講一個故事。”

張記說道。“校長,你請說。”

曾可臻說道。“很久以前,一個小男孩的父母出車禍死了,無依無靠的他在鄰居幫助下長大成人。這個男孩比較爭氣,考上了大學,畢業以後當了一名老師。因為從小吃苦長大,知道學習能改變命運,對待學生十分認真。”

“老校長很喜歡他,把自己姑娘嫁給他。生孩子的時候剛好遇到教育改革,教學方式和高考政策有很大改變。學校為了提高升學率,加課慢慢常態化。看著學生們被學習壓得喘不過來氣,他更是陪著學生一起學習,多次放棄升職的機會,只為能夠陪著學生。”

“可是,時間是有數的,有時間陪學生,沒有時間陪老婆孩子。孩子跟著母親,嬌生慣養,惹事生非。雖然他也知道這樣是不對的,懷著孩子老婆的愧疚,一次次忍了。張記,我講的故事,你想到什麼?”

張記神情古怪看著可臻,突然笑著說道。“覆巢之下,焉有完卵。巢都傾覆了,誰還在意哪一顆卵是無辜的。”

曾可臻點點頭,說道。“我講了一個失敗的故事。”

曾可臻站起來,走到辦公桌位置,拉開抽屜,拿出一枚銅錢,交給張記,問道。“這個認識嗎?”

張記摸著銅錢說道。“銅錢。”

曾可臻接著問道。“你知道銅錢的設計的內在理念嗎?”

張記看一眼銅錢,搖搖頭。

曾可臻說道。“外圓內方,不論他人是怎麼理解的。我始終認為銅錢在設計的時候,設計者也想表達銅錢如人,外圓處其事,內方做其人。”

張記把玩著銅錢,思索著曾可臻說的話。

曾可臻接著說道。“你選擇復讀的意義是什麼?難道是為了打架,是為了拿刀捅人。我知道你在這件事裡是受害者,可是這改變了你的志向。做人做事,要外圓內方,要心不改其志,志不忘其初。”

張記一把握住銅錢,問道。“校長,如果你是我,你會怎麼做?”

曾可臻笑著說道。“我能怎麼做,我只能拼命啊。男子漢大丈夫,誰沒有匹夫意氣。”

張記感覺腦子不夠用,思維轉彎太快,離心力已經拉不住思緒。

曾可臻說道。“張記,老師有自己的底線和驕傲,不會不分事理的打擊學生。朱老師那裡有我給你準備的禮物,拿著信封去找朱老師,她會給你一個滿意的答案。”

張記想了一下,說道。“校長,我想問一下,這一次打架,你說的那位老師打算怎麼處理,是忍了,還是算了?”

曾可臻摸了摸額頭,說道。“他有他的底線和驕傲。”

張記明白曾可臻的意思,沒有猶豫,拿起信封離開辦公室。

雖然,曾可臻沒明說滿意的答案是什麼,張記知道所有事情已經煙消雲散。

來到朱標辦公室,敲敲門走進辦公室。

朱標正在改試卷,看到張記,皺著眉頭問道。“讓你在家養病,你來學校幹什麼?”

張記笑了笑,說道。“班主任,曾校長讓我來找你的,他說你這裡有我的禮物。”

朱標眉頭皺的更緊,曾可臻沒有交給她任何東西,何來的禮物。

朱標反問道。“你又去找校長了?”

張記點點頭,沒有說話。

朱標想到禮物是什麼,拿起桌上的鑰匙,開啟辦公桌最下面的抽屜,拿出信封,重重摔在桌子上。

看到禮物的那一刻,張記的心提到嗓子眼,沒有想到所謂禮物是“信封”。

朱標呶呶嘴,說道。“這是你的禮物,拿走吧。”

張記尷尬笑兩聲,說道。“班主任,這事鬧的。”

朱標打斷張記說話,問道。“張記,我很好奇,我很