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和娛樂節目可供消遣。

他帶著興奮的心情拜訪了這位貝爾德先生。想要見識一下這個時代的電視機。

如果能夠投資這項發明的話，可是一本萬利的商機啊。

然而。林子軒失望了。

這臺電視機和他想像的完全不同，就好像桌上型電腦和超薄筆記本之間的差距一樣。

畫面感很差，搖晃的厲害，還無法傳送聲音。

他和貝爾德聊了聊，想要做到遠距離的傳送節目，聲音和畫面同步至少需要幾年的時間，貝爾德的研究才剛剛開始，正在尋找資助者。

林子軒考慮之後，放棄了這個專案，理由是需要的時間太長，花費的資金太多。

他覺得與其冒著風險投資電視機，不如到時候拍電視劇更為穩妥。

在見識了這個奇妙的發明後，他準備離開英國，前往法國，然後從法國返回中國，結束這一次的國外之行。

1925年10月18日，林子軒來到了法國。

英國和法國同屬歐洲，他在英國的演講很快傳到了法國，引起了極大的反響，他的到來受到了中國在法留學生的熱情歡迎。

中國在法留學生人數眾多，這是因為在中國到法國勤工儉學成為了一種社會思潮。

這就是工讀主義思潮，它把勞力與勞心的分離看作是社會不良的根源，主張工讀結合。

1912年李石增等人在北平發起組織&ldo;留法儉學會&rdo;，儉學會在北平成立留法預備學校，送80多人赴法儉學。

1917年國內成立了華法教育會，專門組織赴法勤工儉學活動。

1919年到1920年間，先後共20批約1600多名中國留學生到達法國。

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