哪一省的提學官沒有嚴格監督,一經本官查知,本官就奏請聖上罷他的職!”

朱由檢這裡在憑弔完袁可立後就立即回了學部衙門,併發布了新的部令。

然後,朱由檢又向朱由校請得旨意,以微服私訪的形式,開始帶著護衛去各省巡視,以力求使拼音句讀之法推廣下去。

朱由檢可謂是雷厲風行,比李康先要積極得多。

朱由校即位之初就下旨在全國各里廣設社學,並對社學的管理者授予官身,並將地方建社學之成就與官員考成掛鉤。

所以,如今的大明已經不再是官辦社學民存實亡,私學遍地,而是官私之學並舉,且隨著皇帝在教育方面投入的資金越來越多,官辦社學在基層教育方面的規模已經漸漸有趕超民辦私學之現象。

可以說,只要朱由檢讓各大社學都開始推行拼音句讀之教育,推行拼音句讀的改革就基本上算是成功。

因而,朱由檢才決定親自去微服巡視。

京師近郭的宛平縣的社學此時還在以傳統的方式進行教育,而對學部的部令置若罔聞。

朱由檢微服巡視發現後就直接彈劾了北直隸的提學官、知縣和該縣的所有學正官。

而皇帝朱由校則直接批覆將這些人以翫忽職守罪全部革職,流放戍邊。

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頓時因此在民間因此很大的震動。

其餘各地的官員不敢再敷衍行事。

“皇爺,新賓王薨逝的那天,私自放鞭炮計程車子已經抓到了,他叫張弼明。”

魏忠賢此時正向朱由校稟報著朱由校交代他做的一件事。

朱由校知道反對眼下這種強化中央王權、嚴格執行皇綱國法、致力於平民教育和開啟民智和解放生產力的執政方式的權貴和士大夫並不少。

雖然這些人畏懼皇威國法而不敢明著反對,但內心裡的不滿和不甘很多時候是藏不住的。

而他這個皇帝,帝國的主宰,需要時刻表現出堅定不移要這樣做的意志,也需要用強硬的方式來表態,使這些背後不滿的人不得不放棄帝國會不再革新、會漸漸對他們鬆綁緊箍咒的幻想。

因為一旦他這個皇帝表現出半點的動搖,這些人就會如狗一樣靈敏,瘋狂地撲上來,吞噬改革的成果,破壞好不容易做出來的成就。

歷史上,這樣的事發生過無數次。

因為熵的增加是不可逆的。

所以,朱由校即便是得知有人在放鞭炮慶祝袁可立這個鐵血首輔薨逝,也要東廠嚴查出幕後的人,就是為了表明自己的態度,給繼任的大臣們看。

“居心叵測,對國家勳臣不敬,需要進行勞動改造,方能讓他們知道何為感恩!

傳旨,革去這張弼明的功名,流放去撫順挖礦十年,每年向朝廷上自我反省書,如果十年後反省不夠,就流放到更遠的地方去,告訴三法司,就這樣處置!

用屠刀只會讓冷漠者和自私者畏懼,而無法讓他們知道感恩,而現在需要透過殘酷的社會改造讓他們醒悟!”

朱由校因此直接下達了處置的諭示。

“是!”

魏忠賢回了一句。

接著,朱由校又吩咐道:“有多少王公大臣如今還沒有對新賓王設路祭,並親自去憑弔?”

“閣臣李康先、大宗伯李標……”

魏忠賢說出了一些人的名字,他就知道自己皇爺要問這個,所以,他提前準備著呢,早就讓東廠的人秘密做了統計。

“持朕手諭去政事堂,讓他們即刻擬旨,這些個大臣,對勳臣不敬,更無同僚之誼,沒心沒肺,可見於國於君也無忠心,全部革職,並隨近衛軍張同敞部去海參崴,在新設安東