第三百六十六章 詩史孤鴻：杜甫的跌宕人生(第2/2頁)

齊排列。

桌面上佈滿了歲月的痕跡，那些或深或淺的劃痕，宛如一部部無言的史書，默默訴說著歷代學子的勤奮與執著。

有的劃痕細長而規整，像是學子們用小刀精心刻下的每日誦讀印記，記錄著他們對知識的不懈追求。

有的則短粗且凌亂，或許是年少頑皮時留下的痕跡，為這段求知歲月增添了一抹別樣的色彩。

桌上的書籍紙張微微泛黃，散發著陳舊卻迷人的墨香，只要湊近細聞，那股墨香便會撲鼻而來，瞬間將人拉回千百年前的墨韻時光。

授課的先生，是當地久負盛名的宿儒。

他身著一襲洗得有些泛白卻依舊整潔的長衫，漿洗過的衣領筆挺地豎著，愈發襯得他神情嚴肅莊重。

先生踱步於講臺之上，手中那根細長的戒尺，不時輕輕敲擊著桌面，發出有節奏的“噠噠”聲。

這聲音如同無聲的警鐘，每一下都重重地敲在學生們的心尖上，時刻提醒著眾人，學問之路容不得半點懈怠，需心懷敬畏。

先生的目光冷峻如霜，緩緩掃過每一位學生，令人心生敬畏。

此時，屋內靜謐得只能聽見先生的踱步聲和戒尺的敲擊聲，彷彿時間都為這知識的殿堂而靜止。

杜甫一踏入私塾，便被那濃郁得化不開的書香氣息所包圍。

他迅速沉浸在《詩經》《論語》的知識海洋中，如飢似渴地汲取著其中的養分。

每日清晨，朗朗書聲在私塾的每一個角落迴盪，與窗外偶爾傳來的鳥鳴聲相互交織，宛如一場自然與人文的和諧交響。

杜甫來到自己的座位前，動作輕柔地放下書囊，小心翼翼地取出書籍，彷彿在對待一件稀世珍寶。

他端坐在書桌前，身姿挺拔如松，胸膛微微挺起，眼神明亮而熾熱，宛如夜空中閃爍的星辰，滿是對知識的強烈渴望。

當誦讀經典時，他的聲音清脆而洪亮，仿若春日裡黃鶯的啼鳴，婉轉悠揚，餘音嫋嫋。

每一個字從他口中吐出，都帶著獨特的韻律與情感，彷彿被賦予了鮮活的生命。

他似乎天生對韻律節奏有著超乎常人的敏銳感知，那些古老晦澀的文字，在他的演繹下瞬間煥發出別樣的魅力。

當讀到“關關雎鳩，在河之洲”時，杜甫仿若被一股神奇的力量拉扯進了詩中的世界。

眼前，一條波光粼粼的河流蜿蜒而過，河邊，雎鳩鳥正親暱地嬉戲。

陽光灑在水面上，泛起金色的漣漪，恰似無數顆細碎的鑽石在閃爍。

雎鳩鳥的羽毛閃耀著五彩的光澤，它們相互依偎，情意綿綿。

時而引頸對鳴，聲音清脆悅耳，劃破長空，似乎在傾訴著彼此的深情。

時而交頸摩挲，動作溫柔親暱，盡顯恩愛。

那一刻，杜甫深深領悟到古人借景抒情的精妙，心中湧起一股對文學創作的強烈衝動。

他微微閉上眼睛，全身心沉浸在這美妙的意境中，臉上滿是沉醉的神情，嘴角不自覺地上揚。