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流都參與其中。

魯訊甚至說這種愛情觀&ldo;25世紀或能通行&rdo;。

這可比林子軒引起的那場在上海的愛情大討論轟動的多，因為張京生什麼話都敢說，他不怕社會輿論的抨擊。

對於張京生而言，愛情大討論只是一道開胃菜。

他在5月份提出的&ldo;性史&rdo;大調查更是挑戰國人的神經，他還在北大的課堂講授&ldo;性史&rdo;。

在後世，這就是生理衛生課。

可就算是後世的老師講生理衛生課的時候都是遮遮掩掩，可以想像，在民國時期，張京生的所作所為有多麼的大膽，可以說是驚世駭俗。

☆、第一百六十六章新感覺派小說

林子軒在穿越之後，逐漸發現了一個在後世會被大多數人忽視的事實，那就是後世的語文課本實在是太過強大了。

課本里的文章囊括了古今中外諸多散文、小說和詩歌，而且大部分都是名篇。

加上課外導讀的部分，他都驚訝於自己的閱讀量。

但當時上課的時候並不覺得自己學習的都是文學的精華，反而不怎麼喜歡，覺得枯燥。

或許和老師總是講課文的中心思想和段落大意有關，什麼揭示了資本主義的腐朽沒落，什麼表達了作者對於封建社會的批判。

一個中學生懂得這些麼？喜歡聽這些麼？

林子軒並不是想批判語文教學的方式，而是覺得語文應該講述文字的美妙，而不是分成一段段的講解或許連原作者都不知道深刻含義。

當然，真要是那麼講，中學生可能還是聽不懂。

總之，穿越之後的林子軒意識到語文課本這種大殺器，給他提供了眾多作家的作品。

雖然有些文章只是節選，但沒關係，他只要知道大概的情節設定就好了，他有龐大的寫手團做後盾，完全可以進行二次創作。

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