冥冥之中,一切都自有天意。

等留在村裡的兩個成員收到教員拍回來的第一封電報,才得知條件艱苦的具體形態。

今年海南遭遇了嚴重的旱災,想要尋到野生稻的希望,愈發渺茫。

另外,研究一個品種需八個世代,一年一代需要八年。

他們計劃的在三亞只需要三年便完成八個世代的願景。

因為災害後的土地尚未修復,不能在今年冬天就啟動。

另外,生活物資匱乏,多人擠在一個茅草窩棚。

為了防蚊蟲只能用薄膜裹著睡覺。

科研條件簡陋,飲食不習慣。

呂珠心疼地直掉淚。

夏有米深切意識到,不是研究進度提前,就能發現那株帶有偶然性質的“野生苗”。

她能去的所有地方,都被系統掃描過了。

再沒有發現新的株。

基本都是被研究過,有一定親屬關係的。

她這邊陷入了僵局。

教員幾人步履不停,先後輾轉雲南、廣西、廣東和貴州等地。頂著壓力繼續尋合適的“野生植株”。

有時呂珠想寄自己做的乾菜和臘肉過去,都常常找不準丈夫所在的地址。

但,信念不曾動搖。

意志堅定不可磨滅。

......

又是一年正月二十。

是陶蒲開學的日子。

“真不需要我去說?”夏有米反問道。

“這,姐姐那麼忙。”陶蒲整理著書,有些走神。

他當然想要夏有米一起去,這不是普通的開學。他想跳級,為此將整個二、三年級內容在寒暑假期學完了。

但老師卻說過不行。

因為當下原則上不鼓勵跳級的行為。要向省級部門申請,過程十分繁瑣。

可自從他接觸數學,並得到老師的私下指點。

就更加堅定要跳級,數學老師酈陘問過陶蒲,為什麼一定要升高年級?

當時,陶蒲說:“高年級能參加比賽,會有獎金。這樣,我的生活費就能自己出,不給姐姐增加負擔。”

數學老師感動不已,承諾新學期為他出張試卷。

只要他的成績達標,就打報告為他申請去跳級。即便無法被上級認可,只要他成績在那,老師也願意破格帶他參賽。

如此,整個冬天陶蒲都是書不離手。

為了節省時間,夏有米還把批改作業的任務分包了給年年。

系統一邊給她核算精密的實驗資料,一邊給小孩解數學題。

夏有米不知道。

陶蒲看她面不改色飛快批改的樣子,內心漸漸將她神化了。

原來,這要列式子計算複雜數學題。

在有米姐姐那,讀題即解題。

等將來發現他老師也做不到,才更堅定姐姐是天才的想法。

系統:深藏功與名。

“我最近,倒還有空,去學校看看吧。”夏有米算了算日程,去一趟也無妨。

除了第一學期開學,她沒去過學校。

老師一般也不叫她。

不知陶蒲說了什麼,反正老師們開始對他態度也不差,見到了成績和懂事自理的性格,就更加喜歡。

那一張張貼滿他房間的獎狀能證明。

另外,學費那方面,鄒姑媽早早就給他預備了好幾份。

只不過叫人給存著,完全不經過任何人的手,只用於交學費。

學費一元,書雜費五毛,沒有午餐。

食物是夏有米勞動所得,即便陶蒲會自己做飯,仍舊覺得能付出的還不夠。他想要更快地