第317章 寫書和理論(第2/2頁)

中的定理反推回來，證明小學題。

錯嗎？這要看你怎麼看了。對大多數人來說，這肯定不能算錯，甚至還會遭到表揚。但王大衛不這麼想。

數學，分理論數學和應用數學。

如果你是搞應用的，那沒問題，任何定理都可以拿過來就直接用，只要能解決實際問題就行。而如果你是搞理論的，那就不行。

所有定理都是正確的嗎？你確定？它是怎麼來的？推導的過程中沒有一絲瑕疵？今天你沒發現，明天呢？

要知道，整個科學大廈就是在一次又一次的推倒重建過程中不斷進步，不斷逼近真理的。如果連這點兒懷疑精神都沒有，那你乾脆別說自己是搞科學的了，去跳大神兒吧！

就以萬有引力為例，它曾統治人間兩百多年。

人們一度認為它是定理，甚至就是公理，所有懷疑它的人都是傻子。可之後，人們逐漸發現，與實際觀測結果並不相符。

於是，很多搞應用的人就崩潰了，放棄了。

直到一位理論物理天才告訴大家：萬有引力既不是定理，也不是公理，它就是牛爵士的一個猜想而已。推翻它吧！我們重來。

呂茅，天賦極佳。比我強。我是因為有人教，他呢？自學的。這種人必須得讓他搞理論，否則，就沒人了。搞應用的其實不難找。

可，怎麼辦呢？我怎麼才能讓他意識到這個問題？姑且試試吧！我有點兒明白我小學數學老師的苦惱了。

“這道題，我有另一種解法。範良，記錄”

王大衛緩緩道出標準答案。待範良記錄完畢，轉頭看向呂茅，問：“這兩種解法對比，你認為哪一個更好？”

呂茅思索片刻：“確是先生的解法更為精妙。”

哦！懂了？不，你沒有。你說的只是客氣話。只怕在你心裡，還是認為自己的解法更加高明。我能感覺得到，因為，我當年就是這個德行啊！

怎麼辦？總得有人搞理論研究。雖然苦，雖然累，還不賺錢，但，這才是根基啊！你有天賦，你家又不差錢兒，簡直就是天選之子。

我不會放過你的，接招。

“哦！那麼，就請你來證明一下你的觀點吧！”

呂茅目瞪口呆。

王大衛基本猜中了。呂茅的上一句倒也不能完全算是客氣話，而是，這個時空的學術氛圍就這樣，師父必須比徒弟高明。

就這麼規定的，就這麼不講理。

：()歡樂宋