第一百三十二集：學員問題(第1/5頁)

1949年初，凜冽的寒風依舊在大地上肆虐，而解放的曙光已穿透厚重的雲層，照亮了中華大地的每一個角落。在這新舊交替的關鍵時刻，情報工作的重要性愈發凸顯。坐落於隱秘之地的情報培訓學校，承載著新中國情報事業的希望與未來，肩負著為國家培養專業情報人才的艱鉅使命。

林方俊和嫣紅，這兩位在情報戰場上歷經風雨洗禮、積累了豐富實戰經驗的資深情報人員，此刻正全身心地投入到緊張的培訓工作中。他們懷揣著對革命事業的無限熱忱，決心將自己的所學所悟毫無保留地傳授給眼前這群朝氣蓬勃的學員，為新中國的安全防線築牢基石。

培訓課程有條不紊地推進著，學員們熱情高漲，每一堂課都全神貫注，積極參與互動。然而，隨著教學的深入，林方俊和嫣紅敏銳地察覺到，學員們在學習過程中逐漸暴露出基礎和能力參差不齊的問題。

在一次密碼學課程的測驗中，這種差異被清晰地展現出來。當林方俊和嫣紅批改試卷時，發現一部分學員思維敏捷，邏輯清晰，能夠迅速理解並運用複雜的密碼原理和運算規則，答卷上的答案准確無誤，展現出了極高的天賦和學習能力。而另一部分學員則彷彿在黑暗中摸索，面對試卷上的題目一臉茫然，塗改的痕跡遍佈卷面，錯誤百出，顯然對密碼學這門學科的理解還停留在非常淺顯的層面。

同樣，在實戰模擬演練環節，學員之間的差距也十分明顯。一些學員彷彿天生就具備情報人員的敏銳直覺和應變能力，能夠迅速融入各種模擬場景，巧妙地利用周圍環境，不動聲色地完成情報收集和傳遞任務，整個過程行雲流水，幾乎沒有露出任何破綻。但有些學員則顯得手忙腳亂，在偽裝過程中，因為一個不經意的小動作、一個不自然的眼神，或者對扮演角色的理解不夠深入，而輕易地暴露了自己的“身份”，導致模擬任務以失敗告終。

課後，林方俊和嫣紅坐在略顯簡陋的辦公室裡，神情凝重，氣氛有些壓抑。林方俊手中緊緊握著學員們的測驗成績單，眉頭緊鎖成一個“川”字，說道：“看來學員們的基礎和能力差異比我們預想的要大得多，這對我們的培訓工作來說，無疑是一個巨大的挑戰。”

嫣紅微微點頭，眼神中透露出一絲憂慮，但更多的是堅定：“是啊，密碼學這門學科需要很強的邏輯思維和數學基礎，部分學員理解起來確實困難重重。而在實戰模擬中，那些暴露身份的學員，主要還是缺乏實際經驗，對細節的把控和對角色的揣摩不夠到位。”

林方俊沉思片刻，目光中閃爍著堅定的光芒，說道：“我們絕不能因為這些困難就放棄任何一個學員。每個學員都是革命事業的寶貴財富，我們必須要根據他們各自的問題，制定出個性化的教學方案，幫助他們逐個突破，提升業務水平。”

嫣紅用力地點點頭，語氣堅定地說：“沒錯，這不僅關係到學員個人的成長和發展，更關乎到新中國情報事業的未來。我們一定要想盡辦法，全力以赴。”

為了深入瞭解每個學員的具體情況，林方俊和嫣紅決定與每一位學員進行單獨談話。他們耐心地傾聽學員們在學習過程中遇到的困難和困惑，仔細觀察他們的學習態度和行為習慣，對每個學員的特點和問題都做了詳細的記錄。

在與學員小王談話時，小王一臉沮喪地說：“嫣紅教官，我一看到那些複雜的密碼公式和符號就頭疼，感覺它們就像天書一樣，怎麼學都學不懂。”

嫣紅微笑著安慰他：“小王，別灰心。密碼學確實有一定的難度，但只要掌握了正確的方法，就一定能夠攻克它。你跟我說說，你覺得哪個部分是最讓你困惑的？”

經過一番深入的交流，嫣紅髮現小王在基礎數學知識方面存在一些欠缺，這影響了他對密碼學原理的理解。於是，她決定為小王