第160章 你是黑手嗎？(第5/6頁)

的時間，異常研究室已經處於被調查的過程中了。”

“告訴我，你是黑手，或者黑手的一部分嗎？”

……

【很久以前——

一位仙女帶著一顆神奇的種子來到這個世上。

仙女準備尋找一個能夠將它培育長大的人。

，！

她首先找到了一名主教。

這位主教把它視作珍寶倍加珍惜，用金做的水壺給它澆水、銀做的花盆給它培土，希望它能在長大後給自己帶來財富與地位。

然而一天天過去了，種子一點也沒有萌發的跡象。

於是主教惱羞成怒，挖出種子將它丟出了窗外。

種子落在了大路上，被一個士兵撿到了。

士兵很高興，他將種子帶回家，用他收集到最好的露水與紅土培養起來，希望它能在長大後給自己帶來談資與身份。

然而一天天過去了，種子一點也沒有萌發的跡象。

於是士兵大為惱火，挖出種子將它丟出了城外。

種子落在了泥土裡，被一個商人撿到了。

商人眉開眼笑，他用最昂貴的玻璃容器將種子裝起來，日日給它以陽光和營養的悉心照料，希望它能在長大後為自己招攬生意。

然而一天天過去了，種子一點也沒有萌發的跡象。

於是商人暴跳如雷，挖出種子把它丟進了河裡。

種子順著河水漂流，被一個農民撿到了。

他並沒有給這顆種子特別照顧，只是挖好田壟，將它輕輕埋在了泥土裡，讓它像其它無數作物一樣自然而然地生長著。

一天天過去了，一顆幼嫩的綠芽從泥土之下抽出。

慢慢吐出新葉、長出花苞，最終成為了一朵巨大而馥郁的鮮花。

每當農夫勞作累了的時候，他便會坐在這朵花的底下乘涼。

而這朵花也就這樣一直開了下去，從未凋謝過。】

【呀，真是美好的故事呢……】

【脆弱的孩子需要這樣的故事，但是投餵之後，你卻只是告訴它機械地產出？你就是這樣對待孩子的嗎？】

【不要誤解哦，我的提議只是木質玩具，但是那孩子總想著創造人，都是那孩子的錯誤呢。】

【幸好，在最後一項上面還是保留了齒輪。】

【了不起，虛假的歷史也能被你挖出來，那麼將這纖弱的，木質玩具為模板製作出來的生物，作為異種人，投送在這顆星球上實現怎麼樣？】

【那可不行，就算只剩下了上傳和下載的許可權，ta的核心層還是被好好地保護著呢。強行把異種人歸類為人已經是很麻煩的繞遠路了，繼續這樣不純淨和不安全下去，小心迎來“天罰”哦。】

【好可笑的回答，好可笑的回答，一個失憶的天罰者，一個失憶的天罰者！】

【別笑了，你們幾個吵死了。新的掩體計算已經整合得差不多了，就按照異常需要有參考目標，參考目標卻不存在於世的流程反向迫使它輸出好的結果就行。】

【當真沒問題嗎？阿爾法作為最初的，現在活躍程度已經提高了很多。如果我們還找不到最後的，那麼掩飾再多也沒用，光是回落的非浮動運算的自波動檢查，都足夠將你我他衝散了。】

【是個好問題，那麼你倒是看一看，如果沒有意外的話，提高到這種活躍程度所需要的時間需求吧。】

【個、十、百、千、萬、十萬、百萬、千萬、億、哥、爸、爺、祖宗……那我就沒意見了。】

【但是我還是覺得故事不夠完整，讓我給那孩子新增一點東西吧，走你！】

【你加了什麼啊，可惡的傢伙！】

【誒嘿，是小丑