第151章 培養接班人(第1/2頁)

新文望著工作室裡那一群充滿朝氣的年輕人，心中既充滿了期待，又感到責任重大。這些年輕人是他精心挑選出來，準備培養成未來古董修復界的接班人。

“孩子們，從今天起，你們將踏上一段充滿挑戰和機遇的旅程。”新文的聲音沉穩而有力。

站在最前面的是小明，一個聰明但有些急躁的年輕人。他眼神堅定地看著新文，說道：“新文老師，我們一定會努力學習的！”

新文微笑著點點頭，開始了第一天的課程。他拿出一件破損的古董，向大家展示著修復的基本步驟和技巧。

“修復古董，首先要有耐心和細心，每一個細節都關乎著這件古董的價值和歷史。”新文一邊操作，一邊講解。

大家都聚精會神地看著，不時發出驚歎聲。然而，在實際操作中，問題很快就出現了。小明急於求成，在處理一個細微的裂痕時，不小心用力過猛，導致裂痕擴大。

“哎呀，我怎麼這麼不小心！”小明懊惱地說道。

新文走過去，輕輕拍了拍他的肩膀：“彆著急，慢慢來，這是一個教訓，記住，修復古董不能心急。”

接下來的日子裡，新文對每個人都進行了針對性的指導。小美性格內向，不太敢主動提問，新文就經常鼓勵她，讓她大膽嘗試。

“小美，你有什麼想法都要說出來，不要害怕犯錯。”新文溫和地說道。

而小剛則總是粗心大意，新文不得不對他格外嚴格。

“小剛，你這樣的態度是不行的，每一個步驟都要做到精準。”新文嚴肅地批評道。

隨著學習的深入，團隊中的矛盾也逐漸顯現出來。一次，在分配修復任務時，小明和小剛因為一件難度較高的古董產生了爭執。

“我覺得我能修復好這件，你不行！”小明自信地說道。

小剛不服氣：“憑什麼說我不行，我比你有經驗！”

兩人互不相讓，氣氛變得緊張起來。新文趕緊過來調解。

“別爭了，你們應該相互合作，而不是相互競爭。”新文說道。

在新文的開導下，小明和小剛意識到了自己的錯誤，決定一起完成這個任務。

在修復的過程中，他們遇到了一個技術難題，怎麼也找不到解決的辦法。兩人都感到十分沮喪。

“難道我們真的不行嗎？”小剛說道。

小明咬了咬牙：“不，我們不能放棄，一定有辦法的。”

他們開始查閱大量的資料，請教其他的專家，經過幾天幾夜的努力，終於找到了突破點。

當他們成功修復好那件古董時，心中充滿了成就感。

“看，只要我們不放棄，就沒有解決不了的問題。”小明興奮地說道。

新文看著他們的成長，心中感到十分欣慰。

然而，就在一切都看似順利的時候，一場意外發生了。工作室裡的一件重要的修復工具被損壞，而這件工具是修復一件珍貴古董必不可少的。

“這可怎麼辦？沒有這個工具，修復工作就要停滯了。”小美焦急地說道。

新文冷靜地思考著對策：“別慌，我們先想想有沒有替代的方法。”

大家紛紛開動腦筋，嘗試各種辦法，但都沒有成功。

就在大家陷入絕望的時候，小明提出了一個大膽的想法：“我們能不能自己製作一個類似的工具？”

新文眼睛一亮：“這是個辦法，但是難度很大。”

小明堅定地說：“我們願意試試！”

於是，大家開始分工合作，設計、選材、製作。在這個過程中，他們遇到了無數的困難和挫折，但沒有人放棄。

經過一個星期的努力，他們終於製作出了一