第34章 無法善了(第1/2頁)

那幾名警察的神色頓時就變了，心想難道是這位男老師猥褻女生？簡直就是禽獸，他們瞅向羅林的眼神都變得不善起來，這種人打死都沒有錯。

羅林一看他們的眼神就知道他們誤會了，連忙舉手申辯道：“你們誤會了，他妹妹違反了課堂紀律，我只是罰她站而已，根本不是你們想的那樣。”

那幾名巡警一時搞不清楚情況，就說道：“你們兩個都跟我回一趟警局，詳細交待一下事情經過。”

程宇自然不敢公然與警察對抗，於是隨他們一起走出了學校，正準備上警車之時，已經換過一身衣服的林欣跑到了校門，見狀大驚，連忙跑到了警車前，大喊道：“哥，你怎麼啦，他們為什麼要抓你？”

一名警察見有人跑過來，就下意識地攔著她，見狀說道：“這是你哥嗎？正好，你也一起跟我們走一趟吧，他為了你毆打老師，你們一起到警局說一下事情經過。”

林欣心想事情因自己而起，也就坦然上了警車，坐到了程宇身邊。

她埋怨道：“哥，你怎麼這麼莽撞打人呢？你沒傷著吧？”一邊說一邊關心地掃視著程宇身上看有沒有傷。

坐後排的羅林一聽，差點氣暈過去，破口大罵道：“你哥差點把我打死了，你知不知道？”

林欣轉頭乜了羅林一眼，她對羅林還是挺恨的，正是因為他，自己才出了這麼大的一個醜，於是氣呼呼道：“你不是還沒死嗎？亂叫什麼。”

羅林氣得胸口發疼，被噎得說不出話來，車上幾名警察都笑了，這兩兄妹果然是夠狠，程宇打人，林欣就補刀。

到了警局之後，三人被分開了單獨詢問事情的經過。

這個事件既可以當作民事糾紛來辦，也可以當作刑事案件來辦，就看調查的結果與當事人怎麼說了。

羅林是添油加醋地強調程宇是如何闖入學校，如何兇狠地毆打他，同時還毆打了學校的保安，他特別強調事情的嚴重性，他要將事件定義為刑事案件，想讓程宇坐牢。

林欣都馬上就上初三了，也有了一定的認知，知道自己的哥哥打人是不對的，所以她特別強調羅林如何在課堂上兇她，還強行拉扯她，自己羞窘難當，於是跑回家向哥哥哭訴，程宇才打了人，她將事情引導向一個方向：作為妹妹的她被人欺侮了，哥哥是替她出頭，找回公道而已，也就是說這其實是一種民事糾紛，程宇不存在有預謀的動手行為。

在法律概念上，有預謀的叫尋釁滋事，如果毆打行為導致他人身體傷害或造成惡劣影響，可能構成犯罪，那就後果嚴重了。

程宇知道自己手重，當時腦子已經有點清醒，沒敢下重手，算不上對羅林有什麼嚴重的傷害，只是打掉了他的一顆牙齒，這方面倒是問題不大，最多賠點錢，但是他衝入校園，毆打老師的事卻可大可小，說他造成了惡劣的社會影響也是可以的。

事件往輕了說，可以判他五日以上十日以下拘留，並處五百元以下罰款，事件往重了說，可以判處他五年以下有期徒刑、拘役或者管制。

警察問詢的時候，程宇不敢多說什麼，只是強調聽說妹姝受欺侮了，一時頭腦發熱，去學校打了羅林兩巴掌而已，他想自己又沒帶武器，只是徒手打了羅林幾下，應該不算什麼大事。

羅林是一名老師，社會閱歷及法律常識當然高出程宇太多，他知道僅憑自己被打了幾巴掌是難以將程宇定罪的，於是他反覆強調事件的嚴重性，說程宇此行為挑釁了法律的尊嚴，危害了社會秩序，嚴重影響了學校正常的教學秩序，對學校的師生們心理都造成了難以估量的、嚴重的精神損害，這種嚴重危害社會治安的人就得將他關起來，最好判個十年八年的，讓他不要出來傷人，否則師生們都將毫無安全感，學生家長們也會對社會治安、校園安全深感