第66章 招聘專題培訓（二）(第1/2頁)

上官敏兒站在講臺上，微笑著看著臺下的聽眾，說道：“親愛的朋友們，今天咱們來聊聊招聘面試中的一些小技巧。”

一位聽眾迫不及待地舉手問道：“上官老師，面試一開始，怎麼能快速讓候選人放鬆下來，讓他們更好地展示自己呢？”

上官敏兒點了點頭，回答道：“這是個很好的問題。首先，你可以從一些輕鬆的話題入手，比如問問他們今天來的路上是否順利，或者聊聊最近的天氣。然後，用溫和、友善的語氣和表情，讓他們感受到你的親和力。還有，在面試環境的佈置上，可以選擇一些溫馨、舒適的場所，避免過於嚴肅和壓抑的氛圍。”

另一位聽眾接著問：“那在提問環節，怎樣才能問到關鍵的問題，挖掘出候選人真正的能力和潛力呢？”

上官敏兒思考了一下，說道：“這就需要我們精心設計問題啦。比如，對於團隊協作能力，不要只是問‘你覺得自己團隊協作能力怎麼樣’，而是可以讓他們講述一個具體的團隊專案，在其中遇到的最大困難是什麼，以及他們是如何解決的，又是如何與團隊成員溝通協調的。對於溝通能力，可以讓他們模擬一個向客戶介紹產品的場景，觀察他們的表達邏輯和說服力。對於解決問題的能力，可以給出一個實際工作中可能遇到的難題，讓他們當場提出解決方案。”

這時，又有人提問：“上官老師，那怎麼判斷候選人回答的真實性呢？”

上官敏兒回答道：“這需要我們仔細觀察他們的表情、語氣和肢體語言。如果他們眼神閃爍、說話猶豫或者過於流暢但缺乏細節，都可能存在問題。同時，可以透過追問細節來驗證，比如讓他們具體描述某個事件的時間、地點、參與人員等。另外，進行背景調查也是很重要的手段。”

一位年輕的聽眾舉手說：“老師，面試中如何考察候選人的學習能力呢？”

上官敏兒說道：“這不難。你可以問問他們最近讀了哪些專業相關的書籍，有什麼收穫；或者讓他們分享一次在工作中快速學習新技能的經歷。還可以瞭解他們在面對新的工作任務或挑戰時，是如何主動獲取知識和提升自己的。”

“那對於候選人的職業規劃，我們應該怎麼評估呢？”另一位聽眾問道。

上官敏兒回答：“要看看他們的職業規劃是否清晰、合理，是否與我們公司的發展方向和崗位需求相匹配。如果他們對自己的職業發展沒有明確的想法，或者規劃過於理想化，不切實際，那可能需要再考慮考慮。同時，也要關注他們為實現職業規劃所做的準備和努力。”

有聽眾問道：“上官老師，面試結束時，有什麼需要特別注意的嗎？”

上官敏兒說：“結束時，一定要給候選人留出提問的時間，這能看出他們對這份工作的關注程度和思考深度。而且，這也是一個進一步瞭解他們需求和想法的好機會。另外，在結束時，要對候選人的表現表示感謝，並告知大致的面試結果反饋時間，讓他們心裡有底。”

一位聽眾皺著眉頭問：“如果候選人在面試中表現得很優秀，但工作經驗與崗位要求不完全匹配，該怎麼辦？”

上官敏兒回答：“這時候要綜合考慮。看看他們的優勢是否能夠彌補經驗的不足，他們的學習能力和適應能力是否足夠強。可以和相關部門負責人溝通，權衡利弊。有時候，有潛力的候選人經過培養，可能會帶來意想不到的驚喜。”

又有人問：“那如果多個候選人都不錯，怎麼做出最終的選擇呢？”

上官敏兒說道：“這就要對比他們的各項能力與崗位的契合度，以及他們的穩定性和與公司文化的匹配度。可以參考之前的面試評價、背景調查結果等，進行全面的分析和比較。”

“上官老師，面試中怎麼避免主觀偏見