老師,林棟哲跟我一起上的少年宮作文班,但他通常都在睡覺。”

老師更納悶。

“那是其他人輔導的嗎?我聽說,莊老師就是你們院兒的,你們還是鄰居。”

林棟哲搖了搖頭,說了實話。

“我的作文是我哥林棟博輔導的。”

王老師很驚奇,親自找到了林棟博家裡。

“林棟博小朋友,你是怎麼輔導你弟弟寫作文的?能不能分享一下經驗?”

作為一個小學老師,王老師不恥下問,向一個孩子請教。

林棟博回答的不慌不忙。

“王老師,棟哲其實很聰明,你看他上一篇我最喜歡的人那篇作文。雖然內容……確實有點那什麼,但結構非常好。”

“證明林棟博有一定的語言敏感性。但為什麼作文寫不好,因為不是他的真情實感。另外一方面缺乏技巧。”

“我輔導他寫作文,就結合著他喜歡看的連環畫三國演義以及其他的文學名著。”

“給他講這些文學名著的結構,以及人物描述的特點。林棟哲可愛聽了………”

林棟博一番經驗介紹,讓王老師拍案叫絕。

“還別說,真是這個道理哈。”

圖南在一旁聽的一愣一愣的。

同樣都是教,他的教學方法未免太死板,流於形式。

而林棟博從林棟哲的興趣出發,因勢利導,也太巧妙了。

跟他有同樣想法的還有他爸莊超英。一個高中教師,這麼多年的教學經驗,還沒一個孩子體會深刻。

黃玲更是被林棟博的說法說的一愣一愣的。

她雖然文化程度不高,但也能感覺到這孩子說話水平高。

,!

林武鋒都對孩子佩服不已。

“我這大學生,還不如個孩子。棟博說的這一套,還真有道理。”

“王老師啊。你回去之後可以在小學推廣一下這種方法。”

王老師點點頭。

“林棟哲爸爸,我準備把棟哲寫的這一篇作文投到咱們蘇州日報。”

宋瑩和林武鋒激動的臉色漲紅。

“那感情好啊,王老師。”

一個星期後,林棟哲的作文直接登在了蘇州日報上。

80年代稿費標準普遍在千字10塊到30塊之間。

林棟哲的作文一共400字,稿費9塊錢。

拿到稿費的當天,宋瑩做了一大鍋紅燒肉,給張爺爺家,還有吳家,還有關係比較好的都送了過去。

9塊錢的收入在那個年代也不算低。

林棟哲發表了作文,在小巷子裡都轟動了。

宋瑩這個大喇叭在廠子裡都宣傳開了。

當然了,最主要的功勞是大兒子棟博,他們家的大王啊。

小院中間,還是兩張桌子。

吳家,林家莊家在一塊慶賀這個大好訊息。

宋瑩高興地合不攏嘴,比她自己得先進分子還要高興。

“棟哲棟博,趕緊擺碗筷。”

“筱婷,你去叫張爺爺也過來,還有小軍小敏珊珊,把他們都叫過來。”

“武鋒,你去放鞭炮。”

宋瑩早就準備好了一掛鞭炮。

很快。

人都到齊了。

林武棟點燃了鞭炮。

小孩們都捂住了耳朵,大人們聽著歡快的鞭炮聲喜笑顏開。

張阿妹皮笑肉不笑。

“恭喜你啊,宋瑩。兒子這麼小就發表文章了。”

一轉頭就跟她家老吳抱怨。

“要知道棟博輔導孩子功課這麼好,就該把小軍送到他這