第156章 雙子遺產(第1/4頁)

福寧書院的鐘聲迴盪在清晨的海霧中。

張明遠站在主樓的露臺上，望著漸漸明亮的東方。二十年過去，當年那個在貨艙裡偷渡的少年，如今已是書院的教務總管。

\"張先生，\"一個年輕教師匆匆走來，\"馬尼拉來的信件。\"

張明遠接過信件，認出是紅鬍子老漢斯的筆跡。這位北歐海盜如今負責管理東南航線的安全，同時也是福寧書院在南洋的聯絡人。

\"先生，\"年輕教師猶豫了一下，\"您說李院長他真的......\"

\"他沒有消失，\"張明遠微笑著打斷他，\"他的精神一直存在於這片海域的每一個角落。看看我們現在的航海圖，那些新開闢的航線，哪一條不是按照他留下的方法測繪的？\"

正說著，院子裡傳來一陣喧鬧。一群來自不同國家的學生正在研究一臺新式望遠鏡。那是根據李修然的設計圖紙改良的產品，由鄭家的工匠與西方工藝師傅共同打造。

\"李院長說過，\"張明遠望著這些朝氣蓬勃的面孔，\"真正的航海家應該既懂得仰望星空，也要腳踏實地。來，我給你們講講當年的故事......\"

課堂上，張明遠取出一張古舊的海圖。這是李修然留下的眾多航海圖之一，上面不僅標註了航線，還記錄了洋流、風向，甚至魚群遷徙的規律。

\"看到這些紅色的標記了嗎？\"他指著圖上的幾個點，\"這些都是危險海域。二十年前，這裡每年都有船隻失事。但自從我們建立了預警制度，意外已經減少了八成。\"

一個來自暹羅的學生舉手提問：\"先生，我聽說李院長還創立了'海上聯合巡航制度'，這是真的嗎？\"

張明遠點點頭：\"不僅是真的，這個制度現在已經成為各國海軍的標準做法。記得當初......\"

他的思緒回到了二十年前。那時候，海盜橫行，各國軍艦互相敵視。李修然提出了一個大膽的設想：由各國海軍輪流巡邏特定海域，共同打擊海盜，保護商船。

起初，這個提議遭到了各方反對。直到有一次，一艘滿載絲綢的商船在馬六甲海峽遇險，多國海軍聯合救援，成功化解了一場可能的海難。從那以後，這個制度逐漸被接受，最終成為了海上的通行規則。

\"李院長說過，\"張明遠繼續道，\"大海不應該是分裂各國的屏障，而應該是連線彼此的橋樑。\"

就在這時，一陣急促的腳步聲打斷了課堂。鄭家的一位管事匆匆走來：\"張先生，鄭提督請您立即過去，有重要的事情商議。\"

鄭家的議事廳裡，鄭成功正在和幾位航海商會的代表商議。牆上掛著一幅巨大的海域圖，上面標註著數十個貿易港口和航運據點。

\"張先生來得正好，\"鄭成功說，\"荷蘭人又提出了新的貿易條例，我們需要商議對策。\"

張明遠接過文書仔細閱讀。這份條例試圖限制東方商船在爪哇海域的活動，明顯違背了當年李修然主持制定的《海上貿易公約》。

\"他們想試探我們的底線，\"一位商會代表憤怒地說，\"如果我們讓步，其他海域也會效仿。\"

鄭成功沉吟片刻：\"讓我們回顧一下李先生當年是如何處理類似情況的。\"

張明遠想起了那次關鍵的談判。那時候，李修然並沒有直接對抗，而是提出了一個雙贏的方案：在爭議海域建立聯合商站，由各方共同管理，分享利益。這個創舉不僅化解了衝突，還為後來的《海上貿易公約》奠定了基礎。

\"我們可以效仿當年的做法，\"張明遠建議，\"在巴達維亞設立一個聯合商務總署，各方派代表共同監管。這樣既保證了貿易公平，又能增