第122章 海圖揭秘（四）(第1/5頁)

\"說到船......\"卡洛琳娜看著北風號，\"每艘守護者的船都要配備特殊的觀測裝置。不僅是為了安全，更是為了隨時感知海洋的變化。\"

\"但最關鍵的，\"李修然強調，\"是人才的培養。我建議設立'雙子學堂'，專門培養下一代守護者。課程要包括：航海技術、氣象觀測、海洋生態、古代智慧研究，還有最重要的......\"

\"心性修養，\"卡洛琳娜接道，\"讓他們明白，力量來自於理解，而不是征服。\"

就在這時，海面上突然出現了一群海豚，它們歡快地跳躍著，彷彿在慶祝新時代的到來。

\"守護者聯盟還需要一個特殊的決策機制，\"李修然說著，在圖紙上繼續新增內容，\"我建議設立'七星議會'，由七大海域的主要守護者組成。\"

\"每個席位都要由東西方守護者共同擔任，\"卡洛琳娜補充道，\"這樣可以確保決策的平衡性。而且，重大決定必須經過與海洋的'共鳴確認'。\"

\"那麼培訓體系呢？\"馬庫斯問，\"我們需要一個系統的方案。\"

艾儒略從行囊中取出一本厚重的筆記：\"我已經起草了初步方案。首先是基礎課程：天文曆法、海洋氣象、航海技術、生態觀察。然後是進階內容：經絡理論、共鳴技巧、古代智慧研究。\"

\"別忘了實踐環節，\"山本一郎提醒道，\"我們可以安排學員跟隨商船和觀測船實習，體驗不同海域的特點。\"

\"說到這個，\"卡洛琳娜眼睛一亮，\"我們可以建立'實習航線'，讓學員們在實踐中學習。比如'絲綢之路航線'、'香料航線'、'琥珀航線'......\"

\"每條航線都有其特殊的挑戰和學習價值，\"李修然贊同道，\"這也能幫助我們更好地監測和維護海洋經絡的平衡。\"

就在這時，一個年輕的水手跑來報告：\"船長，我們發現了一些有趣的現象。那些受損的船隻，它們的木材似乎在發生某種變化......\"

眾人趕到甲板邊檢視。令人驚訝的是，那些被能量影響過的船隻木材竟然展現出了特殊的紋理，隱約可以看到類似經絡的痕跡。

\"這是......\"馬庫斯仔細觀察著，\"木材也產生了共鳴？\"

\"不僅是木材，\"艾儒略仔細檢查著，\"你們看這些紋理的走向，它們竟然形成了一個完整的迴圈系統，就像......\"

\"就像活著的生命體一樣，\"李修然恍然大悟，\"古人說'萬物有靈'，原來不只是一種比喻。\"

卡洛琳娜伸手觸控那些特殊的紋理：\"這讓我想起德·席爾瓦家族的一個古老傳說。據說在遠古時期，造船匠們能夠與樹木對話，選擇最適合航海的材料。\"

\"在東方也有類似的記載，\"山本一郎說，\"日本的造船師傅總說，好的船材是'有靈性'的，能夠自己選擇適合的位置。\"

馬庫斯突然興奮起來：\"如果我們能夠理解這種共鳴......\"

\"我們就能打造出全新的船隻，\"李修然接過話頭，\"不是用蠻力征服海洋，而是與海洋和諧共處的船。\"

\"但這需要一個全新的造船理念，\"卡洛琳娜說，\"我們得把東方的風水理念、西方的工藝技術，還有這種自然共鳴都結合起來。\"

艾儒略已經開始記錄：\"我建議在臺灣的航海學院旁邊建立一個特殊的造船工坊。讓東西方的工匠們一起工作，研究這種新型船隻的製造方法。\"

\"不僅是船隻，\"李修然若有所思，\"這個發現說明，我們對世界的理解還太膚淺。