第二百一十九章 美好藍圖(第2/2頁)

就沒介紹些人的身份，只是一溜兒地說了一下他們的名字，就催著趙如熙示範畫畫了。

所以周文柏老先生是什麼身份，趙如熙並不知道。她對這位印象最深刻的，就是他對於立體繪畫的接受度比其他人都差。

別看康時霖六十幾、差不多七十歲的年紀了，可接受新鮮事物一點也不比年輕人差。趙如熙介紹圓錐體的立體形象、並作了示範後，康時霖立刻就能畫得像模像樣。

倒是周文柏老先生比康時霖年輕十來歲，大概五十來歲的樣子。可他一落筆，就仍是國畫的畫法，拿著炭筆的手也很彆扭。趙如熙稍不注意，他便又變成了拿毛筆的模樣，糾正了幾次都沒效，讓趙如如熙頭疼不已。

康時霖沒介紹身份，但心思極通透的趙如熙可知道在場的任何一個都是身世不凡的。

畫畫這行當，所需要的紙、筆、顏料、寫生時的各項花費都是很大的，即便在現代，想要在畫畫上學有所成，都需要極高的花費，一般工薪家庭都不大供得起，更遑論紙、筆成本高得離譜的古代了。

所以在場的人，即便不都是世家子，也絕對是富貴人家出身。而且這些人也絕對是在繪畫領域有所成就的，才能入得了康時霖老先生的眼，被他接納到這個繪畫學習班來。

所以趙如熙對這些人的態度不光好，而且十分恭敬，即便眼前這位老先生頗有一種怎麼教都教不變的架式，她依然十分好脾氣地糾正他。

而且為了照拂這位老先生的面子，即便看到他做得不對，她也沒特意去點破，糾正指導老先生的頻率，跟其他人差不多，提醒時也極儘量委婉，就怕這位老先生被落了面子，受不了拂袖而去。

收到她口袋的三千兩銀子再被退回去，她的心會很痛的。更不用說還有可能因此而得罪大佬，不划算啊不划算。

當老師當成孫子的，古今中外估計也就只有她一人了，唉！

她一出聲，其他人都發現她來了。不過見她在給周文柏做指導，其他人都十分有涵養地沒有說話，便是康時霖也如此。

等趙如熙走了一圈，把所有的人都指導了一遍，康時霖這才嚷嚷道：「丫頭，你再畫一幅，給大家做一下示範。」

「對對。」其他人都附和起來。

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