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去背書了，對很多知識都是不求甚解，這或許就是中國很難再出國學大師的原因之一。

不過，正著背誦和倒背的難度不可同日而語，正著背誦可以透過對小說的理解來記憶，倒背考驗的就不僅僅是記憶力和理解力了。

這時候的學生較為大膽，有學生不相信，拿過《紅樓夢》隨便翻開一頁，請林子軒繼續倒著背誦。

林子軒來者不拒，不怕挑戰。

最後，文學系主任不得不站出來阻止學生們，否則這課就沒法上了。

林子軒成功的給了復旦大學學生一個下馬威，讓這些天之驕子們明白誰才是天才。

&ldo;我這麼做不是要顯擺什麼，而是告訴你們，研究一門學問首先就要從背誦開始。&rdo;林子軒拿回《紅樓夢》，在講臺上認真說道，&ldo;如果你連背誦都做不到，怎麼才能理解，不能理解，談什麼研究。&rdo;

這個觀點很容易理解，學生們被鎮住了，都沒有意見。

&ldo;好吧，下面開始講課，我要講的是《紅樓夢》，或者叫做紅學。&rdo;林子軒拿起粉筆，在黑板上寫下了三個詞。

分別是&ldo;1921年&rdo;、&ldo;舊紅學&rdo;和&ldo;新紅學&rdo;。

&ldo;紅學發展到現在可以分為兩個階段，在1921年之前的是舊紅學，1921年之後的是新紅學。&rdo;林子軒不容置疑的說道。

這是紅學史上第一次進行斷代，如果說胡拾的考據派開啟了新紅學的大門，那麼林子軒就是給新紅學的大門上加上了一塊匾額，確定了它的名分。

從此，紅學翻開了全新的一頁。

☆、第九十二章第一次系統的講述《紅樓夢》

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