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校找我，直接來我家做什麼？〃 〃你還說？有人我也沒問你是不是也帶女孩子回來？〃

〃沒有。〃

〃真的沒有？〃

〃絕對沒有！〃施言把剛才拿回來的書摔打著扔到書架上：〃你行不行了，是來看我的，還是來捉姦的？〃

施媽媽一看施言那態度就知道兒子說地是真話。他沒有幹過的事情被盤問懷疑，才會讓他發脾氣。她還是不夠深入地瞭解兒子，她問的女孩，施言帶回來的是男孩，所以施言就可以義正詞嚴說得臉不紅、心不虛。

〃媽媽不是有事找你不方便在學校說嘛，你看你什麼態度？〃

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說著施言竟然看見媽媽哭了，一驚之下黑諾受的委屈先壓後：〃媽，怎麼了？出什麼事了？〃 〃你爸他找女人，搞不正當男女關係。〃

施言傻了幾秒，撲哧樂出來：〃媽，你不要那麼幽默好不好？〃

施媽媽被兒子的笑把氣氛擾亂，大約原本準備好了傾訴的版本，現在則對著施言找不到從何而起了。兒子笑嘻嘻根本不重視讓她怒火中燒：〃他就是搞破鞋了，我還知道那個騷貨是誰？〃

施言反感母親的粗鄙用詞，因為那是他的父親，一貫疼愛他也受他尊敬的父親啊。而且施言也是男人，雖然尚不如他父親成熟穩重，但是男人的心思總有共通的一面。施言不知道父親娶母親的具體情況、也不瞭解社會大環境下的擇偶條件，可是他很清楚父母在教育程度和修養素質方面都不是一個平臺上的人。最起碼施言自己就曾經想過（認識黑諾前），娶老婆絕對不能找老媽這樣的。

以父親這種優秀的男人肯配沒有學識的母親一起生活，還不是因為父親更加重視子女。施言的爸爸對這一兒一女可謂盡心盡力，怎麼會不給他們一個完整的家呢？所以施言看來，爸爸對媽媽的要求很低，這份婚姻才可以平穩儲存。

施言沒有錯看父親對他和姐姐無私的愛，但是也有社會的習俗在制約著他的父親。文革裡家庭成份很重要，你若是不注意嫁娶了黑五類家庭，不離婚組織上都要強制挽救你（強制離婚）。

而如果僅僅是因為沒有感情的離婚通常就是生活作風問題，生活作風一般與資產階級劃上等號，通常要受到人民的審判與救贖（不批准離婚）。而最終結局不但婚姻不會解體，事業上也不會再得到重用的機會。施言的父親既重視子女，又看重事業，那麼一個五好家庭形象必須要維持下去的。

〃媽，那是我老爸。〃施言拉長音：〃你怎麼就確定我爸有人了？他們被你捉姦在床了？〃 〃他下班不回家，都和那騷貨在一起。〃

〃誰啊？我爸去她家？〃施言奇怪媽媽都是怎麼知道的，而且爸爸好像也不是愛串門的性格。

〃我去你爸單位，都下班了，你爸還和她在一起呢。〃

〃媽，你說的不是張姐吧？〃施言也見過張姐多次，她是廠辦辦公室的主任，專門負責領導們接待外賓和會議日程安排，當然與自己爸爸接觸機會多多，可是張姐也不是隻給爸爸一人工作，還有其他領導班子成員。

〃就是她，特別不要臉地纏住你爸。〃

〃媽，你是不是更年期到了。張姐與我爸就是工作關係，而且張姐的丈夫在分廠裡是副廠長，人家夫妻感情很好，我們還一起吃過飯呢。人家孩子都有了，哪有閒心扯這些事，何況我爸又不是傻子，真找女人誰在眼皮低下動手，兔子還知道不吃窩邊草呢。〃

〃那她下班不回家和你爸在辦公室做什麼？我罵她，你爸還護著她。〃

〃你罵她？〃施言倒抽一口冷氣：〃你在哪罵她的？〃

〃辦公室！〃

〃還有誰在？〃施言感覺頭疼了。