這樣的問題對承鈺來說並不陌生,其實可能連她自己都有點好笑,自從她去年回來縣裡之後,都記不清楚有多少人問過她類似的問題了。

“你為什麼會回來縣裡呢?”“你不覺得自己可惜嗎?”……

好像總有人喜歡問她這些問題。

她還記得眼前那站在方老師旁邊的姚瑋棕,也曾經問過她。

而她,當時還給了他兩個版本讓他自己去挑個滿意的哪兒涼快哪兒待著去。

她又不經意看了看姚瑋棕,就看到他也一樣看著她,而不同的是,他的眼睛裡,瀰漫著的都是笑意。

她就意識到了,這人肯定也是想到之前問自己這個問題的事了。而且,他肯定知道那時自己是在應付他的。

可是她可以拿ab版本來應付姚瑋棕,卻不能對方老師說一樣的話。

無他,這是一位真正德高望重的前輩,而且,她能感受得出來,方老師問這個問題是沒有惡意的,他並不是在為難她。

“如果有人對我說可惜,我想那應該是曾經對我有期待。”

過了一會,承鈺才緩緩地道。

“比賽前我的老師曾經跟我說過一句話,他說上課不要急著把知識點講吓去,也不要著急著用學生的分數來驗證那45分鐘課堂的好壞。他說學生被困在了分數里,而我們做老師的,卻困在了課堂上。”

其實這話很多人並不太懂,而方老師,等承鈺這話一說完,臉上就又變得笑眯眯的了。

不錯,阿棕這孩子,眼光確實不錯。

“我也擔心過我的老師會不會對我說可惜,但是他跟我說的是,作為一個老師,你成長得比我想象中的好。”

方老師就點著頭嗯了一聲。

姚瑋棕,眼睛裡又是那種讓承鈺赧然的神采了。

她暗暗瞪了他一眼,就換來他更張揚的笑意。

承鈺穩了穩心神,“您是他們的老師,您肯定對他們每一個人都傾注了心血,寄予了期望。我想您肯定也是會可惜的,”承鈺頓了頓,

“但是,您可惜的必然不是他們有沒有成為成功人士,而是,”

承鈺想起陳老師肖老師的教導,又想起學校主任、李川老師的愛護,她這一路,總歸是幸運的,“而是,他們有沒有找到自己的人生道路,有沒有努力去做一個,成長的人。”

說到這裡,他們這些同學們也終於品出一些味道來了。

成功與成長,一字之別。

方老師是真的有些欣慰,眼前這年紀輕輕的小姑娘,下午聽她說才教書第二年,但是這領悟力,實是一個很有天賦的孩子。

“好啊,好。”方老師點了點頭,“你們都聽懂了嗎?你們已經離開課堂很久了,社會比我更有資格教你們。

我想告訴你們的是,就像做老師的不可能一定能讓每個學生都成才一樣,如果每個學生都找到屬於他們自己的正路,有自己的人生,那我們就該偷笑了。

我自問沒有讓你們每一個人都成才的能力,你們也無需過度去承載我所謂的期望,更不需要急著用成功來驗證你們自己成長的意義。”

他舉起手中的酒杯,說話的聲音雄渾有力,“走好你們自己的每一步路就很好。成功也好成就也罷,固然都好,但那只是,”他說著又問承鈺道,“你覺得是什麼呢?”

承鈺,“…”這久違的被點名的感覺,她想了想,“錦上添花?”

“哈哈哈哈,不錯,好一個錦上添花。那麼感謝姚總,高總,”方老師的視線一一點過,“感謝你們給我帶來的錦上添花。

而至於你們,感謝你們還能想著我,我知道你們有些是在廣州在深圳,都能百忙中抽空來看我,我真的是很開心。