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當天上完課，正要趕去上家教課的韓惟淑，在辦公室門口遇見音樂主任，想起了隔日跟康易磬的練琴之約。

“主任，明天下午我可不可以借用練琴室兩個小時？”

身材圓滾、一身慈母味的音樂主任，笑玻ё叛畚剩骸霸趺矗坑醒��還員荒惴Ａ糶Ｂ穡俊�

自國中擔任韓惟淑班導師以來，她一直很喜歡這個女孩，惟淑那種對生命的投入、奮鬥不懈的精神，實在令人感動、心疼；這幾年雖然她在生活上幾多轉折，但她仍然保持著如往的赤子之心、仍以溫暖的胸懷面對生命的冷漠，也難怪她疼愛她了。

“不是。”她興奮地告訴主任：“是我跟您提過的學生康易磬，他確定要參加歐聯音樂藝術文教基金會所舉辦的鋼琴比賽了。”

“康易磬？像他那樣的孩子也能參加鋼琴比賽？”一個冰冷的聲音插入她們的談話。

韓惟淑回頭一看是蘇箏箏。蘇箏箏是學校專任的音樂老師，也是國內頗負盛名的年輕鋼琴家；嚴格說起來她算是小韓惟淑兩屆的學妹，她們同自光興私校高中部畢業，只不過蘇箏箏畢業後就到法國巴黎音樂學校留學了。

“你認識惟淑說的學生？”音樂主任問。

“上學期我教過那個孩子。他上課的態度極差，我原本要求學校將他退學的，不過他母親哭哭啼啼到學校來求情，又聽說他的舅舅是黑社會角頭，校方只好作罷。”蘇箏箏進了辦公室，冷哼地說：“其實他根本不該進光興私校的，要不是他死去的父親曾擔任過小學部的體育老師。”

“他是個不錯的孩子。”韓惟淑忍不住替康易磬辯護。

“是嗎？”蘇箏箏冷笑，回睇她一眼：“看來還是韓老師比較厲害，不僅能把壞學生教成好學生，還想讓他參加鋼琴比賽，爭取出國的機會。”

“他本質不壞，而且很……很有音樂天分。”她冷凜的眼神令韓惟淑不由愈說愈畏縮。說起來，二十四的蘇箏箏比她還小了兩歲，可是她說話的派頭老是讓她自覺矮了一截。

“看不出來韓老師的眼光這麼好，希望他不會讓你失望才是。”她語含譏誚。“哦，差點忘了告訴韓老師，我的學生也打算參加歐聯基金會舉辦的鋼琴比賽。”

“那……那很好。”韓惟淑不自在地避開她咄咄逼人的目光，求救地望向在場的第三者。

善解人意的主任立即開口道：“惟淑，你不是還有家教學生，還不快走？”

“好，再見主任。再見……蘇……蘇老師。”她逃命似的離開，關上辦公室的門後才放鬆地籲出一口長氣。

不知為了什麼，打從主任第一次給她介紹蘇箏箏，她就感受到來自她的敵意；她多次試著拉近彼此的距離，提議省略那“老師”的稱號，彼此互稱名字好了，可惜失敗了。

直到現在，每回聽到自蘇箏箏口中吐出“韓老師”三個字，都讓她有種毛骨悚然的感覺……韓惟淑摩擦著發冷的手臂，納悶地上路。

“我覺得這裡的表現應該含蓄些，像這樣──”

韓惟淑嘗試地彈奏一遍同樣的旋律，垂墜胸前的髮絲隨著她身體陶醉的擺動而輕輕晃動，淡淡的髮香伴著優揚的琴聲緩緩流動，飄浮在四坪大的練琴室空間裡。

“你覺得怎麼樣？”她突然停下，側轉頸項問坐在身旁正看著她的康易磬。

嗄……少年誤以為自己偷窺的動作被撞見了，猛地低下頭。

“怎麼了？是不是你不喜歡這樣的表現方式？還……是我彈錯了？”韓惟淑不好意思地吐舌。“抱歉，老師老是背漏了樂譜。”

“不是，老師彈得很好，也……很美。”

韓惟淑一愣，嘴角噙著害羞的笑：“看你平時沉默寡言的，原來還很會說話哄人呢。”