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課堂上老師提問,有同學站起來回答。醉藍仔細聽著發言同學的回答,眼神朝前方看的時候才發現前面坐著的兩個人似乎有點眼熟。

前面的人站了起來,聲音響亮悅耳動聽,篤定而又充滿自信:“根據我國刑法第某某條某某某……規定,公民不得從事有關危害……的工作……不得……。

……本次刑事案件中犯罪嫌疑人某某某因進行……從而導致……造成嚴重社會危害……判處有期徒刑……沒收其全部財產,罰處rb剝奪政治權利終身。

從犯罪心理學角度來說,該嫌疑人之所以會選擇這樣的方式犯罪,是因為受到……的不良影響。……且”

宮尚爵用一口平淡自然的聲音流利的回答著電子白板上老師關於一起殺人案件的提問。

……

回答完了問題的他十分謙虛:“剛才的同學回答的十分好,不慎遺漏的地方我稍作補充。”

……

他的回答十分精彩,教室裡立刻響起了一片熱烈的掌聲,老師也朝著他投來了讚許的目光。

只見他點點頭:

“嗯。……宮尚爵同學除了本專業的知識外,還能涉獵其他學科的知識並有較高的領悟,值得大家借鑑和學習。”

“嘩嘩嘩嘩譁……”掌聲經久不息。

……

宮尚爵坐下後醉藍看著他的背影驚呆了:

,!

這節課上剛上完的內容,他就全都背下了?

宮尚爵同學全程沒有看書一眼,只看著電子白板分析著案情,她的心裡已經吃驚為一個嘴巴為o型的狀態。

想必,在場的不少人也被他驚豔到了吧?

所以他是提前就把這些內容都背熟了嗎?

醉藍心裡哭了,她決定以後必須向他看齊。

偏偏老師還在提問:“我們要集思廣益,也請同學們發散思維,其他同學有其他的觀點嗎?

可以從不同的角度分析,回答提問的同學老師會酌情給予平時分,保底……”

同學們紛紛受到激勵,不少同學都站了起來發言,偏偏她定定的看著宮尚爵的背影出了神。

“鬱醉藍同學,你有什麼好的見解嗎?”老師看向她靈魂發問。

她正在看著宮尚爵同學的背影出神呢!聞言“騰”的一下站了起來,“我……我覺得”

宮尚爵回頭看了她一眼,醉藍低頭的一瞬間剛好觸及了他的眼眸。

“我……我暫時想不出什麼好的見解,抱歉。”醉藍說完坐下了身。

老師戴著眼鏡低著頭皺了下眉,在她的“加分”一欄寫下了一個“0”,“還有其他同學有什麼見解嗎?”

時間過去了1秒,2秒……

身旁的菲菲站了起來:“從行為心理學的角度分析,該名罪犯是由於對自身的錯誤定位導致了錯誤的行為動機,從而造成了錯誤的行為結果。

案件開頭提到,某某某生於普通中產階級家庭……高產階級家庭的碾壓和低產階級家庭的仰慕造成了他這種在高和低之間不斷掙扎的扭曲心理,就像一把兩邊重量相等的天平一樣,哪怕是一根微不足道的羽毛也會讓它傾斜。

我們學法的……必需堅守信念,絕不能讓天平朝著不正義的一方傾斜。”

“嘩嘩嘩嘩嘩嘩!!!”臺下掌聲熱烈一片。

“好!”凌麟轉頭朝著她歡呼喝彩。

凌麟……教室某個不知名的角落裡,麟兒看著他又一次的失了神:

凌麟,你當真不記得我了?

所有人都在鼓掌,菲菲置身於一片熱切的氛圍之中;所有人都在看著她,唯獨她沒有;她既沒有鼓掌,也沒有看她;她只安靜的看著