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?太?子的老師，見自己的弟子對自己的要求如?此之高，難免有些感嘆，便?上奏道皇上教太?子過嚴，如?今正是暑天，功課太?多，恐怕太?子身?體辛苦。

這件事情一下?子就讓玄燁不?悅起來，再加上先前湯斌此人在?蘇州釋出文告中寫“愛民有心，救民無術”一事，讓他不?由得想到這是否是湯斌在?暗地裡指責他這個天子的錯處。

愛民有心的自然是他這個體恤民艱、政績斐然的名臣，那救民無術的原因是什麼？

自然是他這個害民苛政的君王！

玄燁又想起自己從前教導太?子習字，向來都是改抹者多，加點者少，未嘗加圈，目的就是為?了讓太?子為?人處世要時刻謹記謙虛，不?可驕傲。

這是他教育孩子的方式，不?僅僅是太?子，就連其他阿哥他也一視同仁，向來只有批判從未有過誇獎。

他的兒子，做得好自然是應該的，做得不?好才?需要指出和批判，宮中甚至都沒?有敢在?他們面前有稱讚之語的人。

而就在?昨天，他在?胤礽的字捲上看見了圈畫出來的好字，甚至下?面還?批註了讚揚之語。

顯然是湯斌所為?。

他想幹什麼？在?質疑自己教育兒子的方式不?成？

想到這裡玄燁就想起先前明珠在?他面前訴說的許多關於湯斌的事情。

枉他之前還?認為?此人清正廉明，弊絕風清，讓太?子對其多有尊敬。

如?今倒好，漢人尊師重?道的那一套學多了，誰是主子誰是奴才?都分不?清楚了。

玄燁想到這裡，批奏的語氣便?帶了點不?滿出來：“太?子每日讀書皆是如?此，雖寒暑無間，並不?以為?勞苦。若勉強為?之，則不?能?如?此暇豫。汝等親見，可曾有一毫勉強乎？”

隨即命尹泰、德格勒傳諭：“朕宮中從無不?讀書之子。今諸皇子雖非大有學問之人所教，然已俱能?讀書。朕非好名之主，故向來太?子及諸皇子讀書之處，未嘗有意使人知之，所以外廷容有未曉然者。今特招諸皇子至前講誦，汝等試觀之。”1

胤禛和胤祚就是在?這這種情況下?被留在?了無逸齋，幾位阿哥面面相覷，完全不?知道發生了什麼事情。

只能?看見前面的皇太?子面色古怪，太?子講師湯斌的面容微微發白。

玄燁隨手取了案上經書差不?多十餘本，親手交到了湯斌手上對他說道：“你來隨手選幾句話，讓朕的幾位阿哥誦讀便?可。”

玄燁的神情平和，讓人根本分辨不?出喜怒，而正是因為?這個原因，讓站在?一旁的胤礽不

?禁心裡打?起了鼓

他這段時間並未做錯過什麼事情，為?什麼汗阿瑪突然發難？這是針對他的這位師傅，還?是針對他的？

湯斌不?知道事情為?什麼會發展到這個地步，他的額上已經微微沁出了汗珠，在?玄燁不?悅的目光下?，他努力平復自己的心情，