喬蓮藕這樣做當然不僅僅是為羅老師解困,更重要的是,喬蓮藕現在喜歡坐到最後,坐到最後,視野開闊,全班每個人盡收眼前,後面沒人監視自己,想幹啥幹啥,想學啥學啥,不至於老被好事的同學打小報告。

現在的喬蓮藕,不可以像以前一樣,老老實實地聽每一堂課。像這語文課,喬蓮藕前世可是做過語文老師的,對這裡面的板演那可是瞭如指掌,老師怎麼開課,怎麼講課,怎麼佈置作業,哪些題型怎麼回答能夠得滿分,簡直是小菜一碟,不在話下。一節課的內容,最多五分鐘時間就可全部消化掉,學得八九不離十,剩下來的時間當然不是用來睡覺,而是用來學初中英語,高中英語,自學那些遺忘比較多的,比較難點的課程,還有,寫詩,練字啥的。

喬蓮藕覺得要做的事情太多了,心裡被擠得滿滿的,充實的感覺特別強烈。

喬慕然本為學習就是陪著喬蓮藕玩,加之有神相助,智力超群,更是不用老老實實按部就班地學了。倆人坐最後,那是最明智的選擇。

但是不管怎麼樣,喬蓮藕還是很感謝羅小青老師,知道她對自己好,希望自己學更多的東西。喬蓮藕當過老師,知道再好的老師或多或少都有些偏心,人非聖賢,都有好惡,哪能事事做得四平八穩,絕對公正呢?如果人沒有好惡,那才是假得讓人感覺可怕呢。

“喬蓮藕,起來讀一下課文。”羅小青突然叫道。喬蓮藕坐在那裡,手託著腮,微笑著定定地看著黑板,一副專注的樣子,羅小青不知道她的心思其實早跑到十萬八千里外的地方去了。

“快,老師叫你讀課文呢。”喬慕然見喬蓮藕走了神,忙悄悄地捅了一下她。

“哦……”喬蓮藕慌忙站起來,臉一紅,看見全班同學都轉了過來,正在看著她,忙翻開書趕緊開始讀課文。

一番讀下來,竟是字正腔圓,流暢自然,一字不差。

喬蓮藕讀完,有些後悔,自己不該表現這麼搶眼的。果然,羅小青老師還有全班同學都瞪大了眼睛,像不認識喬蓮藕一樣。

“讀得太好了!喬蓮藕,你的普通話進步神速啊!”羅小青走到喬蓮藕身邊來,笑吟吟地看著她,由衷地讚美道。

列位不知道,喬蓮藕家鄉鄉音較重,說的是典型的前鼻韻母后鼻韻母不分、平舌翹舌不分的椒鹽普通話。喬蓮藕今天的普通話,那真真兒是非常標準呢,雖然不是沒有一點瑕疵,但對處於起步狀態的五年級二班的其他學生來說,喬蓮藕的普通話簡直就像是北方人說的一樣呢,如何叫人不驚異啊。

“給大家說說,怎麼學得這麼快的呢?”羅小青老師也半是激動半是好奇。

喬蓮藕一時不知道如何回答。前世因為讀了師範學校,又當了那麼多年的語文老師,花了功夫將這普通話學了一陣,自然讀書讀得就標準了。但是,這理由可不能說出來啊……

“我,我我……”喬蓮藕腦袋短路了,不知道面對老師期待的目光。

“老師,蓮藕她暑假天裡自已看書學的,她說自己普通話說得不好,就照著有拼音的書拼命地學,天天堅持,就學會了。”喬慕然見喬蓮藕斷電,馬上站起來,用幾句看似圓範的話兒幫喬蓮藕解了圍。

“同學們,你們看看人家喬蓮藕是咋學習的,知道自己的普通話說得不好,利用暑假天的時間自己就主動學習,瞧見沒,只要努力,普通話也不是什麼難事!哪像有些人啊,一放暑假,成天只知道瘋玩,別說自學普通話了,連起碼的作業都沒有做起!”

喬蓮藕低著頭趕緊坐下,否則,再站一會兒,不知道會有多少嫉妒的甚至仇恨的眼光看向自己呢。

喬蓮藕想得沒錯,聽了老師對喬蓮藕的誇獎,坐在前面第三排的陳婷婷就回了一下頭,意味深長地看了一眼喬蓮藕,眼裡