第104 學習小組(第2/3頁)

錯的題都整理到本子上，分析錯誤的原因，總結解題方法，沒事的時候就拿出來看看，這樣下次遇到類似的題就不容易再犯錯了。”

同學們都聚精會神地聽著，有的還不時地點點頭，似乎從敏敏的話裡得到了不少啟發。就在這時，我從辦公室回來，手裡還抱著一摞徐老師交給我的試卷。走進教室，看到的就是這樣一幅場景：同學們圍坐在一起，敏敏站在中間認真地說著，陽光透過窗戶灑在他們身上，勾勒出一幅充滿青春活力與求知慾的畫面。我不禁微微揚起嘴角，為他們在學習上的積極交流感到欣慰，也相信在這樣的氛圍中，大家都能不斷進步，在未來的學習道路上收穫更多的成長與喜悅。

我輕輕將試卷放在講臺上，發出的聲響引起了同學們的注意。他們紛紛轉頭看向我，眼神裡帶著一絲期待，似乎在等著我也說些什麼。

我微笑著看向敏敏，對她的分享表示讚許：“敏敏說得非常好，學習就是一個不斷積累和堅持的過程。其實每個人都有自己的學習節奏和方法，重要的是找到適合自己的，並持之以恆地去做。”同學們聽了我的話，若有所思。

“好了，同學們，現在我把數學試卷發下去。”我的聲音在教室裡響起，打破了原本略帶緊張的寂靜。“大家先仔細改錯訂正，一會兒徐老師就會來講評試卷，這可是一次難得的查漏補缺的機會，大家務必認真對待。”

我不緊不慢地回到座位上，剛一坐下，敏敏就像一隻歡快的小鳥湊了過來，臉上洋溢著燦爛的笑容，開心地說道：“芝芝你回來了，徐老師叫你去幹嘛呢？肯定不只是簡單地拿試卷吧？我看這裡面肯定有什麼小秘密哦。”她的眼睛裡閃爍著好奇的光芒，那模樣彷彿下一秒就要把我的心思看穿。

我微微一笑，不慌不忙地回答道：“還真被你這小機靈鬼說中了，叫我去，是因為我昨天晚上做的初三試卷分數已經出來了，拿試卷倒成了順帶的事兒。”

敏敏的好奇心瞬間被點燃到極致，她迫不及待地追問道：“真的呀，芝芝，那你考得怎麼樣？快和我說說嘛。”

我看著她那急切的樣子，心裡不禁覺得好笑，於是故意賣起了關子：“你猜？”

敏敏一下子急了，拉著我的胳膊輕輕搖晃著，撒嬌道：“芝芝，你就別吊我胃口了好不好，你知道我最受不了這個了，趕緊告訴我吧！”

我收起笑容，一本正經地說道：“滿分。”

“什麼！”敏敏先是一愣，隨後眼睛瞪得大大的，滿臉的不可置信瞬間轉為極度的興奮，“真的，芝芝，你好厲害啊！啊啊啊！”她興奮得手舞足蹈起來，那誇張的動作和高分貝的歡呼聲引得周圍同學紛紛投來異樣的目光，但敏敏絲毫不在意，依舊沉浸在為我高興的喜悅之中。

敏敏的歡呼聲讓整個教室的氣氛瞬間達到了沸點，同學們如同被磁石吸引一般，迅速圍聚過來。他們的眼神裡交織著驚歎、欽佩與好奇，七嘴八舌地議論開了。“程芝芝，這簡直太不可思議了，初三的試卷你都能斬獲滿分！”“快給我們傳授傳授秘訣，你到底是怎麼修煉成學霸的呀？”那一雙雙熾熱的目光聚焦在我身上，令我有些招架不住。

我有些謙遜地說道：“其實也沒有什麼特別的捷徑，就是多做各類練習題，把每一種題型的解題思路都琢磨透徹，然後做好總結歸納。千萬不能放過任何一個不懂的問題，一旦遇到，就要立刻向老師和同學請教，不然問題越積越多，就會成為學習路上的絆腳石。”同學們聽後，紛紛若有所思地點頭，彷彿在努力將我的學習心得銘刻於心。

這時，身為班長的我自然意識到這是一個提升班級整體數學水平的絕佳契機。我清了清嗓子，大聲說道：“同學們，學校一直倡導我們互幫互助，攜手共同進步。既然如此，我們不妨成立一個學習小組，