第105章 假期作業(第2/2頁)
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了讓大家能有條不紊地度過這個假期，便決定在此時將假期作業佈置下去。
徐老師站在講臺上，他那高大的身影在燈光的映照下顯得格外專注。他將手中的三角板和數學試卷緩緩放下，抬起頭來，目光平和地掃視著教室裡的每一位同學，臉上帶著一絲習慣性的嚴肅與認真。他用那略帶磁性的聲音說道：“同學們，這堂數學課就先到這裡。大家都知道，接下來馬上就是語文課，而隨後便是七天的小長假了。在假期裡，大家可不能把數學知識都拋之腦後。”
說著，他轉身拿起一支粉筆，在黑板上有力地寫下“假期數學作業”幾個大字。“首先，大家要把課本上我們最近學過的章節後面的習題認真做完，這些題目能夠很好地鞏固大家對函式和幾何知識的掌握。”徐老師一邊寫著具體的題目頁碼範圍，一邊講解著。“然後，整理這段時間以來的錯題，不僅僅是把答案改正過來，更要詳細地分析錯誤原因，寫出正確的解題思路，這對你們提升數學思維非常重要。”
徐老師略微停頓了一下，繼續說道：“我還希望大家能夠利用假期的時間，去尋找一些生活中的數學應用例項，可以是建築設計中的幾何原理，也可以是購物消費時的數學計算策略，然後整理成一份小報告。這樣能讓你們更加深刻地體會到數學在生活中的無處不在。”
他再次轉身面向同學們，眼神中透露出對大家的期望：“同學們，這些作業雖然會佔用你們一些假期時間，但我相信，透過完成這些作業，你們會在數學的學習上有更大的進步。希望大家都能認真對待，度過一個充實而有意義的小長假。”
徐老師佈置完作業後，教室裡有片刻的安靜，同學們都在認真記錄著作業要求。徐老師又補充道：“假期裡，大家也要注意勞逸結合。數學雖然重要，但也不要忘記休息和享受假期生活。如果在作業過程中遇到任何困難，可以隨時在班級群裡留言，我會及時為大家解答。”說完，徐老師開始整理自己的教具，準備離開教室。
老師走後，同學們也紛紛聚在一起繼續討論著假期計劃和作業安排，教室中充滿了青春的活力與對假期既期待又略帶緊張的氛圍。