這幅作品的人物是個學生,臉上還殘留著沒有褪去的稚嫩。

學生張開雙手,彷彿在擁抱希望,又好似在死前見證了令他絕望的真相。

眼中既有對死亡的無畏,又有對生的一絲絲渴望。

這種矛盾到極致的情緒,卻正是十字作坊的主人所需要的。

在希望中見證絕望,在絕望中迎來新生。

作品成型的那一刻,學生的生命也永遠的定格在了那一瞬間。

韓非眼神複雜,抬起的手掌在猶豫片刻後還是選擇了放下。

與其在死後進行這一點沒有用處的安慰,還不如按照以暴制暴的方式,將那群瘋子趕下地獄。

韓非一邊朝前走去,一邊在每一個作品上仔細檢視。

從【新生】……【貪慾】……【恐懼】……到最後的【囚牢】。

韓非不斷的感受著每一個“作品”所傳遞出的情緒,心中對於那個瘋子的殺意越發的濃烈。

【十字作坊的創辦者叫童文,是一個對浮雕藝術痴迷到癲狂的瘋子!】

【他熱衷於用自己的雙手,去雕刻出這個世界上最美麗的作品。】

【無數個日夜的鑽研和失敗,讓他的心境逐漸發生了扭曲。】

【他認為固有的浮雕,缺少了那一絲屬於人的靈動,無法表達出他想要傳遞出的真實情緒。】

【為此,他不惜產生了一個瘋狂的念頭,那就是將矛頭放在了人的身上。】

【而他有個雙胞胎哥哥叫童亮,是第三高校的在職教師。】

【兄弟倆感情深厚,當童文第一次將他的這種想法告訴哥哥時,童亮自然是反對和呵斥。】

【然而已經著魔的童文,又怎麼會因為哥哥的反對就掐滅心中的想法?】

【他一次次的勸說童亮,甚至不惜以自殘的方式來要挾童亮幫他。】

【在這種日復一日的勸說和爭吵下,童亮心中的堅持終於慢慢的鬆動。】

【他不忍在看到弟弟以這樣的方式在自殘自己,最終選擇了妥協!】

【而他們的第一個目標,便放在了自己的學生身上。】

【張浩,第三高校的學生,一個混跡在班級最邊緣,連父母都不想管的差學生。】

【第一個作品中的主人公,正是他!】

【當新生這個作品徹底成型的那一刻,童文表現出了前所未有的狂熱,他感覺自己的靈魂都得到了昇華。】

【那一瞬間,潘多拉的魔盒徹底開啟,追求藝術的道路從此發生了扭曲……】

短短的一百米,韓非走了很久才走到盡頭。

看著前方再次變換的燈光,韓非眼中的思緒和殺意緩緩隱入心底。

隨即從恐怖冰冷的展覽區,跨進了昏暗死寂的拍賣場。

相比較死寂幽深的展覽區,拍賣會的環境卻要舒適了太多。

它更像一個大型的會議室,零散分佈的座位並不密集,反而大部分都隱匿在黑暗中的某個角落。

昏暗的燈光極為恰當的照射在展臺上,不僅能讓所有人看清楚展臺上發生的事情,又能讓前方的觀眾區顯得朦朦朧朧。

不得不說,童文這個傢伙對環境和人性的拿捏,已經到了極為精深的地步。

與這樣的傢伙為敵,由不得韓非不重視。

從拐角處走出來,韓非瞬間便感覺到了一道道帶著戒備,冰冷,殘忍,嗜血的目光注視在自己身上。

瞳孔一凝,韓非沒有選擇避讓,而是迎著這些不善的目光看了過去。

漆黑的瞳孔沒有多餘的情緒,只有無盡的平靜和深邃。

目光相對的那一刻,所有人都極為識趣的收回了目光。