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你的命令是否奏效，我將給你的族群一個效命的機會，去給我抓些神奇生物，越危險越難抓最好，禁林中還隱藏著許多的種族，它們對我的到來並不歡迎。”

“是的，我會盡快辦好。”說完後便快速的爬走了。

撒旦看著學生們慌亂的使用各種魔法，有些差強人意，一堆沒有天賦的巫師，不過還好那個珀西？韋斯萊還算可以，自身的屬性也比較接近自己。

當學生們堅持不住，魔力已經漸漸枯竭的時候，撒旦顯出了身形，學生們看到後立即奔向撒旦的身邊。

學生們只見撒旦教授輕輕的一揮，蜘蛛們都不見了，周圍的魔咒痕跡才能讓學生們意識到這不是幻覺，看到蜘蛛們消失了，都鬆了一口氣。

“我忘記告訴你們一個訊息，平常課程的表現會佔最後評估分數及評語的50％，你們今天的表現很遺憾，只有一名學生透過考驗，如果我不出現，也許你們將會變成一堆殘渣。”

“教授，我們並不知道如何對付這些蜘蛛。”一名斯萊特林學生說道。

“米里森？伯斯德，這個問題很好，今天這堂課的主要內容是測試你們的智慧？”

“抱歉，教授，原諒我的無理，我只是想問，從哪裡能看出天賦及智慧，也許我更願意相信是測試勇氣。”米里森問道。

“我想你們應該會一門咒語，烏龍出洞，我想說的是，即使再厲害的生物，也會懼怕與生俱來的天敵，即使天敵比較弱，但它們還是會從認知觀中猶豫，我要你們做的是活著在這裡呆上一堂課的時間，並沒有讓你們消滅它，在剛才的考驗中，只有珀西？韋斯萊一人使出烏龍出洞這個咒語，在此我會將珀西？韋斯萊的成績計入到平時成績中，在我的課堂上，不會為你們的學院加分或扣分。這也許是碰巧，但我更願意相信這是智慧。”

“謝謝，教授。”珀西在一旁激動的說道。

“我要讓你們明白，體現智慧的方法有很多種，不過在危險到自己的情況下，還能做出判斷的才是真正有智慧的人。”

一旁的一名赫奇帕奇有些不解的問道：

“教授，為什麼不會給學院加分？如果有人違反了課堂紀律呢？”

“蘇珊？彭斯，感謝你為我提供一個說明的機會。”撒旦繼續說道“據我瞭解霍格沃茨的這項制度是為了增加學生的集體榮譽感，我想你們會在其它課上得到充分的機會，在我這裡不需要集體榮譽感，優秀的人當脫穎而出成為人上人，和優秀的人在一起你也會得到提高，而在一群平庸的人中，你會一直平庸。如果有人違反課堂紀律，那麼緊閉歡迎你，也許你們會有興趣嘗試一下我的緊閉。”

學生們聽到緊閉不由自主的打了一個寒顫，今天這堂課已經顯示出了這位撒旦教授的能力及性格，竟然拿一堆強大的魔法生物來教課，要是緊閉，不知道還會遇到什麼，下意識覺的這位教授很危險，應該遠離這位教授。

一小部分人則對撒旦充滿了興趣，很贊同撒旦教授的說法，雖然授課有些驚險，不過教授保證過他們不會因此而喪命，更何況撒旦教授也許能交給他們更加有用的知識，比前兩年的黑魔法防禦教授強太多了。

正文　31、冠冕重生

經過7年級上完撒旦的第一堂課後，便向各自的學弟學妹們宣傳著撒旦教授的授課方式以及注意事項。

5年級的韋斯萊家的雙胞胎當然不會錯過得到真實訊息的機會，於是找到了他們的哥哥珀西？韋斯萊。

“珀西，撒旦教授的授課是什麼樣的？”喬治。

“真的讓你們去和蜘蛛去作戰嗎？”弗雷德。

“這太酷了。”雙胞胎同時喊道。

“喬治，弗雷德，如果我是你們，我會多花些時間去看書和預習一些自