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建築。

由於潘佳號核心區內的居住星球數不勝數，根本就不存在用地緊張的問題。因此，地球時期的摩天高樓根本就沒有用武之地。而且整座星球五百米上空沒有重力，把樓建造的那樣高也根本就不適合居住。長期失重狀態下人的機體功能會發生退化產生各種疾病，因此，除了冒險隊之外，根本就爬到那樣的高處。

當然，星球上超過數千米的高峰倒是有，不過不多。作為居住星球，這樣的地方根本就沒有意義。要想領略險峻的高山，直接去旅遊星球就好了。這樣的星球在核心區存在許多個，各種地貌全都有，甚至整顆星球地表全是黃金的也建造了一顆。

山亭學院的生活區在建造風格上就比較有生活氣息了，每一棟建築都充滿了濃濃的人文風味。傳統漢文化建築，日本民族風味的小屋，甚至在學院後山還有一排排樹屋建造在高大的巨樹上。

生活區並不僅僅是用來在學業空閒之餘放風的。事實上很多的體育課程全部都在生活區之中進行教學。傳統的搏擊術、擊劍、基礎戰術、外星球生存技能等等這樣一些在地球時代看起來匪夷所思的課程在這裡面全部都有設立。

作為進入星際時代的人類而言，沒有永遠的安全，每時每刻都要迎接新的挑戰。為了能夠堅強的生存下去，每一個孩童從小都必須進行基礎的戰術理論和實踐課程教學。等到進入高中甚至大學之後，表現良好的甚至有機會操控無人單兵戰機進入敵陣和敵人廝殺。

離山亭學院還有一公里距離時。李茗絡便開始降落，依靠腳力走完最後的行程。這是學院的規定，從這裡起步，學院之中的老師便開始站在路邊點名。點名使用的是個人資訊認證平臺，裡面射出一道平面光束。只要穿過光束，關於該學生的所有資訊就會自動的採集完成。資訊同時和資料庫裡的資料進行比對，想作假都不行。

一群學生歡快的走進教室，第一節課在學生到齊之後便開始。第一節是無機化學課，教授的知識是關於原子核外電子雲分佈的問題以及落後了很久的原子軌道雜化理論。這些知識雖然已經落後了很多，在現在看來很多東西甚至是錯誤百出的。但是作為小學教育確是十分適合的。

當初在地球時代到了大學才開始講授的知識到了今天僅僅只能作為五年級學生的基礎課，聽起來似乎匪夷所思，但是事實上就是如此。很多知識之所以覺得困難甚至是無法理解接受，完全是由於這些內容太過抽象的原因。

地球時代的科學理論是建立在一條條數字化的公式上面的。到了今天，雖然很多知識依舊需要用到數學公式，甚至在科研和工作之中用到的更多。但是在普通教學的時候已經不再進行抽象化的推導和想象了，而是進行直觀化的教學演示。所有的知識全部透過全息投影還原的方式以最本質的面貌展現在學生的眼前。…

教室也和想象之中有很大不同。整個教室成圓形，周圍有一圈座椅。圓心處是一個一米高的圓柱形合金柱。李茗絡進入教室時，教授化學課的程老師已經等在了那裡。師生禮貌的互相問候之後，這堂課就正式開始了。

今天講解的內容是觀察氫氣的微觀結構和原子軌道。所有的材料全部取自於昨天學生們做實驗時收集的產物。老師將儲存的氫氣注入合金圓柱之中。裡面藍光一陣閃爍，氫氣的成分開始在全息投影上顯現了出來。

首先出現的是