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調之內彈奏三和絃的分解音，然後穿插一些非和絃音，以及配輕柔舒緩的節奏，聽去就已經非常美妙動聽，猶如作出了一首新的曲子一般。

不過，這時候向東流的現場作詞作曲，卻是根本就沒有真正開始。

他只是，暫且為自己營造了一種輕柔舒緩的氣氛，讓自己的感情，越來越發地傾注在音樂裡面。

然後，當感情蓄積到了一定高度的時候，他才會順著那種強烈湧現的感情去構架詞曲，以及吉他伴奏……

章節目錄　第630章　柔中帶剛，剛中有柔！

瞧見向東流那十分投入的營造氣氛姿態，位於評委席的不少音樂老師，倒是紛紛訝然地張大了嘴巴，顯得十分震驚難以置信，同時又有些不太看好。

因為，身為音樂老師的他們，其實對於詞曲創作方面，自然要比其他非音樂專業的人士更懂。

簡單說，一首歌曲的創作，一般分為詞和曲兩大部分。而如果要演唱的話，則需要為歌曲搭配伴奏，也就是俗稱編曲。

有的人，先寫歌詞再譜曲。而有的人，則是先有曲子後填詞，或者詞曲同時出現。

毫無疑問，向東流眼下用的，多半是第三類的詞曲同時出現？

當然，這還不算重點。

關鍵是，向東流現場填詞作曲的同時，居然還要用吉他來為歌曲搭配伴奏編曲，並且進行聲樂演唱，這就顯得極其艱難。

在那些音樂老師看來，這絕對需要一定的音樂天賦，以及精神高度集中，感情高度爆發，並且音樂理論知識和吉他演奏，聲樂演唱方面的功底非常精湛與協調才能辦到。

而那樣的人群，則幾乎稱得音樂家了！即便一般的專業歌手，恐怕都難以做到詞曲同步創作的同時，還能彈唱自如。

“難！實在是難！”

“這小子，要想現場詞曲和編曲，以及彈唱……恐怕有些自殺性質？”

“這才接觸音樂多長時間啊？聽說好像不到兩個月？這樣的人，可以現場詞曲並且演唱？我不太信。”

就在不少音樂老師都靜觀其變的情況之下，向東流卻左手輪流按著大調內的三和絃，並且右手搭配一定的分解和絃節奏來彈。

一會兒，他從和絃，輕輕鬆鬆地換到了和絃。跟著又F和絃，接著G和絃……

隨著這樣一串和絃的轉換下來，那種由和絃更換演奏而帶來的色彩差別，幾乎立刻就讓眾人感覺到，這赫然是一首歌曲的伴奏了。

而且事實，用吉他為歌曲伴奏的時候，其實最簡單的做法，就是向東流眼下這種左手按和絃指法，而右手則按節奏型來掃弦或者分解和絃。

再加，慕凌倩那種時不時便彈奏幾個簡單的鋼琴音符，去附和他的狀況，這就使得兩人整體彈奏出來的伴奏效果，顯得更加豐滿和悅耳。

一開始的時候，兩人確實是有些生澀。

但隨著，兩人漸漸融入感情在音樂之中之後，全場觀眾的情緒也逐漸被他們兩人那無聲的演奏調動。

居然齊齊非常期盼，向東流會在什麼時候開口唱歌？

而開口唱了，又到底會唱什麼呢？究竟好不好聽？

毫無疑問，當觀眾對臺的表演有了期待感之後，其實就代表著一定程度的成功。

此時此刻，就在全場四五千雙眼睛，以及直播電視機前不知多少眼睛的火辣注視之下，向東流卻兩眼緊緊地盯著慕凌倩的絕美俏臉，下意識彈奏那簡單吉他伴奏的同時，腦海也因她的容顏而想起了兩人所經歷過的畫面……

其中，有諸多的甜蜜和歡笑。同時，也夾著吵架時的難過和心酸。

不過總體來說，他和慕凌倩之間的相處卻是幸福的，快樂的。

於是乎，那種