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“已經不疼了。蘇蘇，我今天打架了，我們那個約定還算數麼，我最近都沒有做壞事……”

一聽小傢伙這麼說，蘇蕁哪還有心思想那些有的沒的，只想哄著他。“當然算數啦，只要你在十分鐘內乖乖睡覺，老師明天就獎勵你。”

“那我先要獎勵，明天我要去你那你……”

聽著電話那頭傳來輕微的鼾聲，蘇蕁掛了電話。思緒很亂，又擔心他睡姿不好，踢被子，擔心這擔心那，回了住處也是一宿沒睡好。

季雲深接了季繼回家，心情很糟，公司有些事情亟待處理，他沒吃晚飯就驅車出了門，等他處理完事情，回家已經是深更半夜。家裡有保姆，兒子他倒是不擔心。這幾年他忙於工作，很少有時間顧看他，小傢伙也很乖。

輕輕推開房門，電話隨手擱在床櫃上，小傢伙正憨憨入睡。安靜的睡顏又讓他安穩了心緒。摸摸他粉嫩的小臉，又為他額頭上的小傷口上了藥，小傢伙皺了皺鼻頭，卻沒有醒來。將他小小的手兒塞進被子，熄了床頭燈輕輕走出門去……

他來接兒子了

季雲深難得一次送兒子上學，小傢伙跟他說了再見，就蹦蹦跳跳去了蘇蕁的辦公室，也不管上課鈴聲是不是響了。

季雲深送了兒子並沒有著急離開，見小傢伙進了辦公室，又見辦公室的女人探出頭來，搖下車窗，兩人對視一眼，又驅車離開。

蘇蕁抿了抿嘴，牽著小傢伙的小手進了辦公室，見他額頭上還纏著紗布，她又是自責又是心疼，一把將他抱起親了親。對這個突如其來的兒子，她的情緒很複雜，喜憂摻半。

“還疼麼？”抬手輕輕摸了摸，吹了吹，此前不知曉他的身份，現在知曉了，也不知道怎麼彌補這三年的虧欠，雖然她並沒有想過她會有兒子。

“這麼點小傷算什麼，以前有個大班的要搶我的零食，我不給他吃，他就打我，比現在傷得更重我都沒哭。”小傢伙吹噓著，嘟著嘴。

以前……那是多久以前！小小的孩子，他爸爸到底在做什麼！

“吃過早餐了麼，餓不餓？”蘇蕁早上趕時間，早餐也是帶到辦公室來吃的。昨夜失眠，今天差點又遲到。

小傢伙搖頭。晃著兩條小短腿坐在辦公椅上，將小書包放在辦公桌上，一五一十地問：“蘇蘇，我們昨天說好的，我今晚要去你那兒，爸爸又不在家……”爸爸今早對他說今天要出差，可能不會回來。爸爸最近有些奇怪，從前是不會跟他交代這些的。

蘇蕁無法拒絕。雖然是上課時間，她還有一大堆的策劃沒寫，又不忍催他去上課，就想多陪陪他。

小傢伙挺懂事，不吵不鬧，從小書包中掏出小畫本，在紙上信筆塗鴉，蘇蕁就在一旁寫策劃，氣氛很安靜，但是很和諧。曾幾何時，她也想過有個小人兒就坐在自己身邊玩耍呢……

小傢伙時不時探個頭過來看看她做什麼，看不懂又將頭縮回去繼續畫。

蘇蕁正愁著兒童節的策劃沒有新意，心思一轉，轉到身邊的小人兒身上。何不就在六一這一天，舉辦一場親子活動呢？境教本身就是一場身心兼顧的親子互動。像天星這樣的*學校，父母與孩子之間的溝通尤其少，父母很少了解孩子心中的想法。境教就是提供這樣一個平臺，逐層逐層地培養開發父母與孩子之間的默契。

學校教育原本就有侷限，而一個真正優秀的老師，不在乎她交給孩子們多少知識，而是教會他，如何去獲取知識。小傢伙這幾年跟著爸爸，一定也沒學到什麼，以後她會好好教他。

……

放學之後，蘇蕁稍微加了會兒班，教室裡走廊上都安安靜靜了，小傢伙正趴在桌子上呼呼大睡，口水蜿蜒出一道淡淡的痕跡。蘇蕁輕輕將他搖醒，想著他大概餓了，就帶他去吃飯。