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別墅裡, 嚴格的父母為那孩子制定了一套非常「科學」的教育方式——從小到大, 他想要的每樣東西，都必須透過他自己的『成績』、用『表現』去交換。」

表現得好，就可以要求任何獎勵。

會被誇獎、得到疼愛，什麼都可以被滿足。

可是相對的，一旦表現得差強人意，哪怕不是故意、哪怕只是偶然的失誤，也立刻就會被剝奪一切權利，遭受到狠戾的羞辱、責打、懲罰，讓他「漲漲記性」。

這樣賞罰分明的教育方式，在那個家裡被嚴格執行，滲透在方方面面。不僅僅是對學習成績的要求，還包括了儀容儀表、才藝和生活習慣、甚至性格脾氣和為人處世等等。

很快，孩子小小年紀，就在同齡人之中脫穎而出。

成績優異，體育萬能，溫柔禮貌，陽光愛笑。

就好像根本沒有缺點一樣。

因為他不敢有缺點。因為小小年紀，就被反反覆覆不斷地灌輸著一個道理——作為一個『真實的、有缺點』的人，他是不值得被愛的。

真實的他，在父母眼裡「總是令人失望」。

【你怎麼能這麼不努力？你要想想，你生在那麼優厚條件的家裡很幸運了，多少人羨慕你？別的窮人家孩子能做到的事情，你有什麼資格做不到？】

【為什麼要看這些沒用的書？有空為什麼不去多做些題？待會兒家庭教師要來了，老師說你最近上課沒用以前認真，你得注意。】

【你要搞清楚，只有夠優秀才夠資格做我們家的孩子，不然爸媽不如多養幾條狗了？起碼狗狗不像你那麼麻煩還很可愛吧。】

【你能不能別和那些窮人家的、成績不好的孩子交朋友？那種人將來跟你能是一個世界的嗎？】

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