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基本上就是自學，可以請教塾師，但是別指望這些老師會手把手地教你們，一切都是靠你們自學，而在朱由崧接受教育的那個年代，一切都有標準答案，這些標準答案雖然是遏制“人性光輝”的“毒草”，不過也是許多人經驗智慧總結出來的真理，有這些標準答案在，朱由崧自然能夠說得頭頭是道。

那少年不禁起了興趣，問道：“那麼按照這位小兄弟的說法，石崇驕奢yin逸對西晉的滅亡是毫無影響？”

朱由崧搖搖頭說道：“當然不是毫無影響，石崇大修園林，鋪張lang費，其他人也有樣學樣lang費了大量的人力物力，雖然經過三國內耗，西晉的人口仍然是在北方異族之上，將大量的國家戰略資源用在建豪宅修園子，自然會對國家產生影響！”

“戰略資源？”幾個人不禁有些疑惑。

朱由崧說道：“所謂戰略資源，就是能夠在國家的博弈或是戰爭當中，對國家實力和戰爭局勢產生影響的重要資源，比如人力、糧食當然還包括鋼鐵武器等等！”

徐光啟笑道：“這個戰略資源說得好，事關戰爭全域性的資源，對於我們而言，馬匹、茶葉都算是真正的戰略資源！”

那少年也連連點頭，喜笑顏開，吹彈可破的一張臉上，這一笑居然還露出兩個酒窩，顯得十分“美豔”，看得朱由崧惡寒不已，這少年已經俊美得不像話了，這一笑更是讓人心醉神迷，沒想到洛陽不但是洛神之鄉，而且還盛產“洛妖”，全稱是洛水人妖！

（我可不是在黑洛水大神，這完全是巧合，是一個巧合！）那少年似乎是想到了什麼，一雙靈動的眸子閃著慧光，說道：“若是在戰爭時期，政府利用一些手段，將這些資源集中到一起，是不是就能夠將整個國家的力量集中起來，若是我泱泱大明，能夠集中這些戰略資源，不知道天下還有誰能當？”

徐光啟等人聽到此言，都不禁一怔，若是能夠集合整個大明的力量，的確是神擋殺神，佛擋殺佛，但是此時大明朝的政治制度，朝廷的力量也就是能夠伸到府縣一級，至於更下面的鄉村，只能靠鄉紳維持，那些人力物力都控制在縉紳手中，想要集中全國的戰略資源，談何容易？

朱由崧卻沒想到，這個少年居然還是個狂熱的大明擁護者，不過現在明朝的現狀是不可能做到這一點的。

徐光啟搖搖頭說道：“後生可畏！只是此言雖妙，以當今大明現狀，卻不可能達到做到這一點！”

那少年卻看了看朱由崧，抿嘴而笑，說道：“既然這位小先生，說出了戰略資源的名詞，自然對此有所瞭解，不知道小先生對此有何高論？”

朱由崧看著如此“嫵媚動人”的“洛妖”，不禁打了個激靈，連連說道：“先生什麼的，不敢當！”心想，要是自己給你當先生，豈不是要折壽幾十載？

趙鳳翼卻道：“殿……朱小哥，你真知道怎麼集中戰略資源？”

朱由崧看著幾個人好奇渴求的目光，也不禁有些得意，說道：“戰略資源，分為多種，先說這人力資源，想要集中人力資源，拉壯丁那是最笨的法子，最好的辦法還是立法加教育，立法，就是讓服兵役成為一種人人都要負的責任，任何適齡之人都要服兵役，建立基本的預備兵役體系，教育，除了教導民眾知識之外，也要影響他們的觀念，強化他們國家民族意識，加強他們的責任感。實際上現在的兵戶制度是將保衛大明的責任壓在一批人的頭上，是非常不公平的。”

“至於其他的人工資源和自然資源，我們也能夠建立國家戰時機制，建立一個統一的戰時機構，以國家來調控經濟生產，讓民用的工場轉而生產軍用品，同時擴大軍工，來保證國家戰時需要！像石崇那樣的傢伙，若是敢在建立戰時機制的時候，大修園子，驕奢yin逸，無論是法律手段還是輿論手