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世上一等偉業，無非教書育人以及行醫濟世而已，興奮也屬情理之中……（捂臉，其實自己也知道最近錯別字多了起來，主要是用的極點五筆不給力，今天換了個五筆，看明天的章節會不會好一我錯了，我努力改正！）

232．千山萬水而來的黃藥師與秦安

但是起勁是一回事，真到教的時候又是另一回事，孩子不比成人，成人知道他們為什麼學習這些，要麼是名利財富，要麼是有那向善的心腸，或者都有。

不過在孩子的世界裡多隻有喜歡與不喜歡，雖然這些孩子都是窮苦出身，但並不意味著這通天的路他們就非得喜歡走不可。

怎麼樣教得有趣，又怎麼樣讓這些孩子從小接受並喜歡，興趣永遠比老師管用，阿容是這句話的堅定擁護者。

於是阿容想出了一新鮮的法子，實地實物教學，領著來春懷堂裡學習的孩子們一塊兒去山洞裡，對了，就是那個上古丹洞。

“大家要小心點，腳下每一樣都是可以治病救人的藥草，小到治咳嗽，對了小芳的奶奶就有咳嗽是吧，這個就能治。大到起死回生，不過要煉出起死回生的丹藥，那就需要很多藥材。”阿容領著孩子們往洞裡開闢好的道上過，一邊示意孩子們小心別踩著了藥材。

從山洞住外下去，就是草藥谷，事先已經統計過了，這一處山谷裡，竟然有五千餘味藥材，可謂是天然的藥材庫，用來教學再合適不過。

走到山谷口上時，有個孩子指著一株不起眼的草問道：“先生，這是苦蓮兒菜，也是藥嗎？”

一看那苦蓮兒菜，阿容就笑著點頭道：“當然是了，苦蓮兒菜在藥書上叫苦兒草，要是你們平時吃壞了肚子，只要用苦兒草加上幾味藥材就會好。

說完話大家就都圍著那抹苦兒草著了很久，其中一個孩子說道：“唉呀，我娘以前也說過，要是拉肚子就用苦兒草煮白花草和三生根就會好的。先生，我娘說的對不對？”

“當然對了，要是再加個桑毛葉就更好了，下次你們要是誰吃壞了肚子呀，就用這四樣藥材煮水，水滾開了後煮半個時辰就行了。那好吧，說到了這四樣藥材，我們今天就先來找這四樣藥材，苦兒草、白花草、三生根、桑毛葉。”說著阿容先採齊了這四樣藥材，一一說明了特徵、氣味、味道。

然後十幾個孩子就三兩成群地出去找，阿容也不擔心地坐在原地，這裡幾天前就搜尋乾淨了，確定了沒危險才會帶孩子們來這裡。她住路口一坐，誰也跑不了！

剛坐好就見秦安揹著個藥筐走了過來，阿容連忙坐起身來笑道：“秦藥師大人，您過來採藥嗎？”

“給你換個方子，有幾味藥材沒備下，你別在陰涼處坐，往太陽裡多坐坐。”秦安放下了藥筐，那動作自然是行雲流水不顯半點粗俗。

看著看著阿容似乎抓住點兒什麼，可是一個孩子興奮地拔了株白花草過來問道：“先生，先生……我採的對不對？”

於是阿容的注意力就被拽走了，她這人腦筋直，沒那一心二用的本事：“是，採對了，那你現在說說白花草的味道，和你採白花草是在什麼樣的地方，還有剛才讓你們觀察的，你觀察到了沒有？”

那孩子“嘿嘿”傻樂了兩聲，搖了搖頭，跟阿容說了再去採一株，就“哧溜”一下跑沒影兒了。“姚藥令，有件事我不大明白，為什麼要讓他們觀察藥材所生長的地方是什麼樣？”秦安對阿容所有的舉動都基本上能理解，就單單是這個不能理解。

聞言，阿容一笑道：“知道了這些以後才好種藥嘛，天生天長的藥材當然很好，可採過了絕種了以後咱們就跟看上古藥書似的，這樣藥材沒見過，那樣藥材沒有。”

其實，阿容就是習慣而已，她打小跟著爺