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比如有這麼一道題目：“長度為240厘米的紅色帶子是綠色帶子的6倍，綠色帶子的長度是多少？”小學三年級學生的正答率居然只有30％。老師為了講解這道題，只好在黑板上把紅綠帶子之間的關係用圖畫出來講給學生聽。更讓人啼笑皆非的是老師在苦苦思索用怎樣的圖畫才能讓學生們理解三位數的除法，因為居然沒有幾個學生能夠理解除法式子。

這就是一個惡性迴圈，氾濫的漫畫阻礙了學生的理解力，為了幫助學生理解又需要更多的漫畫，到了最後會變成一個怎樣的世界誰也不知道，唯一知道的例子就是那位號稱超級漫畫愛好者的內閣總理大臣麻生太郎在國會的演講和答辯中再三出現錯別字，成了笑柄，傳媒界對這個是毫不客氣的。日本的政治家喜歡在講話時引用從中國古籍學來的文縐縐的詞，弄得電視裡還要打上字幕，有時甚至加上解說，這樣顯得他們有知識有教養，而麻生卻反其道而行之，連常用的漢字都讀不出來，媒體毫不客氣地指出這是看多了漫畫的結果。

看多了漫畫不但認字少了，連說話也會變少。對於小學生解答文字應用題能力下降的一種解釋就是過度沉溺於漫畫和電子遊戲所造成的人際交往的減少，而漫畫和電子遊戲裡面的主人公幾乎都是不說話的，最多隻發幾個單音節聲音，有人擔心，將來的孩子們會不會像漫畫上那樣只會出聲了。

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沒有身份證的國度：怎樣證明自己是自己（1）

在談香菸自動販賣機的時候說到日本人為了限制未成年人抽菸而匯入了年齡識別卡片“TASPO”。但這個卡片人氣很低，因為不能當場發證，大家都嫌煩，因此有這張卡片的人很少，引起的問題就是香菸自動販賣機的銷售量劇減，看樣子這樣下去還不是辦法。其實這個問題其他國家也有，像德國解決這個問題的方法是使用身份證裡面的IC片來讀取年齡資訊。但日本人用不了這個方法。

因為日本人沒有身份證。

在日本有其他地方都有的各種證件，員工證、學生證、保險證、駕駛執照，等等等等，就是沒有全國統一的有法律意義的身份證。

日本人沒有身份證的最大原因可能在於日本人很少移動這個特性上。絕大多數日本人一輩子在一家公司工作，住在同一個地方。日語中表示認真的字眼是“一生懸命”，直接意思就是一輩子拼命幹。其實這個字原來的寫法是“一所懸命”，在一個地方拼命幹。這樣在其周圍有數不清的人認識他，知道他的底細，不需要他用什麼證件來證明自己。

還有一個理由就是直到現在日本社會相對來說治安情況不錯。這樣日本警察就沒有世界上所有其他國家的警察都有的那種職業病，把在大街上看到的每一個人都認為是可能的犯罪分子而加以戒備，沒事就讓人出示身份證。

還有一個理由就很有點日本特色了。實行身份證制度需要一個基礎條件，就是每人都有獨一無二的身份證號碼。日本人對身份證本身並沒有什麼反感，但對於這個人手一號的身份證號碼則無法接受。也不知道是誰，給這種制度起了個綽號叫“國民全員總番號制”。這個制度到底為什麼不好也沒有人說得清楚，但據說是軍國主義的東西，起碼會引起軍國主義，於是大家一起反對。全體番號會和軍國主義掛起鉤來的原因可能是來自戰時的記憶。那是全部日本人，不管男女老少在胸前全要縫上一塊寫明姓名年齡住址血型什麼的布條，一來是“防諜”，二來是萬一遇上了美軍轟炸，受了傷便於搶救，就是死了也好收屍，所以日本在統計美軍空襲造成的死傷人數時能做到很精確。

戰爭的慘痛回憶使日本人對這種被迫全部公開自己隱私資訊的東西產生了一種本能的反感，所以不少人接受這種反對的聲音。雖然一碼是一碼，實行身份證制度，每人有一個一生