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透過老師講課知道有很多的農作物，水果都透過各種方式改變了他們原有的性狀，使得產量大大的提高，並且果實長得更大更加飽滿，營養也更豐富了。

最近，一些經過多年研究的的作物也都相繼的投入到了市場中，據說也獲得了豐厚的利潤。

於是方圓聽了陳念念的話後就一直在想，草莓可不可以也這樣呢？

有沒有什麼法子可以讓草莓長得又大，又飽滿，又好看，也更好吃呢？

如果真的可以這樣的話，念念一定會很開心的。

想到陳念念滿嘴草莓，吃的眼角帶笑的樣子，方圓立刻覺得渾身更有動力了。

方圓經過了解，原始的草莓是一種育種機率很低的果實，這時候培育草莓新品種一般都採取雜交育種的方式，常規雜交法仍是主要的育種方法。

方圓為此每天跑圖書館，四處檢視關於育種方面的書籍。

每每學校有一些植物學或者育種學的講座，他也會場場擠時間去認真的聽講，為此，方圓的筆記做了厚厚的幾本子。

只是懂得越多，他就越沮喪。

一個新品種的研發，需要很長時間的積累，那時候的都是透過人工的刺激作物的變異，然後同幾千個上萬個品種裡面選育出來最好的的。

然後還有就是透過不同品種的雜交。

方圓他一沒實驗室，二沒有經費，單靠自己的能力，想要來完成這個，那無異於痴人說夢。

方圓這天垂頭喪氣的合上了書本後，覺得現在自己進入了死衚衕，於是深深的嘆了口氣後，抱起書本，去聽本院系最出名的育種教授，孫教授的講座去了。

孫教授是學校有名的育種學老師，他主持著學校還有農業部門很多植物作物的研發，工作異常的繁忙，因此平日裡，學生們都很少見到他。

孫教授這次的講座，可謂是人員爆滿，座無虛席，大家都聞風而至。

方圓已經算是很提前了，但等他趕到時，前排的座位已經滿滿的都是人了。

方圓於是就努力擠到了前邊的一個角落裡，認真的聽著孫教授的講話。

“同學們，今天這個講座，首先我要向大家講一個好訊息，透過這些年學校和國家的大力支援和，我們院系取得了一系列重大的科研成就”

“在咱們得實驗室裡，我們運用誘變育種的方式獲得了一些成果，目前已經開發出一些能夠長得很大的很飽滿的草莓還有無籽的西瓜等作物水果，雖然現在還不是很穩定，但是我相信，透過進一步的研究，我們馬上就可以面向全國推廣”

孫教授激情昂揚的在講臺上描述著宏偉藍圖，方圓則是聽的激動的手都在抖。

孫教授的講座結束後，方圓合起筆記本，就衝向孫教授。

而孫教授身邊早已經密集的圍了一圈的學生。

孫教授因為事情太過繁忙，所以只留給了大家十幾分鐘的時間，然後就匆匆離開了。

方圓到最後都沒擠到孫教授身邊，他只好鬱悶的回到了宿舍。

“方圓，怎麼了？”方圓坐在宿舍里正在思考怎麼再次見到孫教授時。

忽然耳邊響起了輔導員的聲音。

輔導員臨時抽查宿舍衛生情況，他剛踏入方圓宿舍，就看到方圓緊皺雙眉，一隻手在不停的撓著頭。

方圓從入校以後，一直品學兼優，刻苦努力，勤學好問。

再加上他心中有著遠大的理想，所以更是勤奮有加，他的學校態度讓每科老師都印象深刻，久而久之，各科老師都對這個小夥子產生了好感。

“輔導員，你怎麼來了？”方圓聽到輔導員的聲音立刻站了起來。

“臨時突擊檢查，這不，就抓到你了。”劉輔導員也是名三