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。鍊金臺的用處主要有兩個，一是合成製作魔法道具或藥劑，拿到外面賣出高價。這也是許多魔法師的主要收入來源。二來就是設計各種魔法實驗，比如研究不同種類魔法元素的相容性、水元素臨界變化的條件等等。魔法師可以透過這些實驗加深對魔法本質的認識，為晉級做鋪墊。

當然，魔法教授也有教學的任務，吳道安也不例外。他需要每週三、五去給學生們上課，課名是《大陸魔法通史》。魔法學院的課程分為三類：必修課，選修課和研討課，前兩種面對全體，所有學生都可以選課或旁聽。第三種則是確立師徒關係的人之間的師門魔法傳承，外人不得入內。

大陸魔法通史屬於選修課，內容比較廣泛而且對修行其實無關痛癢，只不過魔法師也不能一味的只專研魔法，基本的常識、禮儀、理論當然也要知曉。所以在魔法學院裡才有很多《音樂鑑賞》、《基礎數論》、《建築學導論》、《帝國建國史》、《珠寶鑑定》之類的和魔法無關的選修課。

顯然，學院也對吳道安這個突然憑空蹦出來的魔導師的實力有所懷疑，所以先分派個無關痛癢的選修課。吳道安也是心裡開心。真要他去教些傳統魔法課程，憑他肚子裡那點存貨，還不被臺下學生分分鐘轟走？

不過既然當老師嘛，還是先認真備課，咱不能誤人子弟呀。吳道安安頓妥當後，就直奔學院圖書館。翻閱相關資料。

圖書館共有七層，學生只能進入前四層。講師可進入第五層，副教授第六層，正式教授就是全部七層通行無阻。吳道安當然先去第七層，那裡可是藏有許多貴重的魔法書籍和筆記，他現在可是迫切的想學習更多的咒語，否則萬一和別人打起了就糗大了。

但他很快就陷入深深的失望中。七層的這些書基本都是些純魔法理論，還有就是些見聞感悟遊記，沒一本記錄了魔法音節或咒語。

話說回來，魔法咒語可屬於師門機密，只有師徒間才能傳授。可是吳道安現在能找誰拜師？他畢竟是名義上的堂堂魔導師，而學院裡的教授基本上都是大魔法師級別，魔導師去拜大魔法師為師？傳出去簡直就是魔法界的恥辱。可是不拜師的話，又如何學習高等咒語？自己就一直做一個只會水系初級魔法的魔導師？

不過煩惱也沒用，吳道安只得乖乖的去到圖書館底層翻閱些魔法歷史類著作，至少上課時別出醜吧。

很快到了週三，某人懷著一顆忐忑不安的心來到了授課地點，進入教室裡不禁嚇一跳：能容納兩百餘人的階梯教室此刻擠得那是水洩不通，有坐著的站著的跪著的躺著的趴著的，整一個節日鬧市中央。

這也難怪，畢竟吳道安名頭太響亮了。試想，天才少女魔導師，帝國第一美少女，學院史上最年輕教授。同時擁有這些稱號，誰不想一睹真容？

當然，真容也沒讓他們失望，雖然寬大的白色魔法師長袍下看不出身材如何，但至少那臉蛋還是貨真價實的傾國傾城。如果不是因為臺上的人可是堂堂魔導師，許多學生絕對會衝上去示愛的。

吳道安輕輕嗓子，像排練好的那樣開始：“同學們好，我叫新晉魔導師米歇爾，剛剛榮幸的成為了學院的正式教授，從今天開始為大家講述魔法的深遠歷史……”

雖說他準備充分，教課的過程中規中矩沒什麼問題，但臺下的男學生可沒幾個聽課的，基本上都在目光灼灼的盯