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得不都是9嗎？怎麼變成6了？天哪，教科書裡可一直都是這麼教的，我們錯了多少年？”領隊驚道。

“不！這是收容物效應！這就是法蘭克的威懾，我知道他們鎖死全球科學發展是什麼意思了……”總部說道。

結合法蘭克代表的怪異行為，和諧部立刻反應過來對方收容物的特性。

改變共識。

將大家認定理所應當的事情給變了，不過這一點並沒有改變客觀規律，只是記載與記憶變了而已。

“不不不，並不可能是所有的共識，否則法蘭克直接篡改我們全球理事會的國際公約不是更好？何必與我們針鋒相對？他們應該只能篡改數學公理的認知。”

“可是這樣，也是非常恐怖了，如果他們將各種數學公式，科學定律弄得一團糟，不狠狠地出幾次事故，我們是發現不了的。如果長時間的這樣下去，不用發展科學了，光是不斷重新驗證之前的定理，我們就要浪費太多的時間。”

和諧部感覺異常地棘手，覺得法蘭克真是瘋了，數學公理是能亂改的嗎？這會釀出大事故的。

他不光是會對科學界造成重大影響，也一樣會影響社會大眾，因為一些基礎的數學在日常生活中是經常運用的。

所有人都如同從小到大都這麼學的一般，將其奉為常識。

或許國家能不斷地重新驗證，改變認知，可想要公開出去，扭轉社會大眾的認知，卻不是一兩天能搞定的，那需要很長時間的知識普及，如果被篡改的太多，相當於要給全國人民重學一次了！天知道要花多少時間？

等好不容易普及完，結果又改了，國家也不得不再次重新普及，說之前的也是錯的，我們再重學一遍……這種朝夕令改，又會造成多少惡劣影響？

威懾，極大的威懾，雖然沒有滅絕文書那麼直接了當，可足以鎖死科學發展，乃至造成社會劇烈動盪了。

當和諧部領隊將這個發現說出來後，會議上所有國家代表都震驚了。

驗算圓周率很簡單，大家很快確定了這一點，頓時場面一片譁然。

“你這是在於世界為敵！基金會的教訓還不夠嗎？到底為什麼？”各國代表質問道。

“你以為改變數學公理就能威脅我們？如果你執意違反收容界國際公約，我們將不惜制裁法蘭克！”

法蘭克代表用蔑視地眼神說道：“制裁嗎？用什麼？核武器？我再說一遍，數學是一切自然科學的基礎工具，可別把洲際導彈射到自己國土上了……”

他一人傲立當場，橫眉冷對，猶如一隻驕傲的雄雞。獨自面對世界各國成員，視各國為土雞瓦狗，毫無畏懼，傲慢到了極點，張口就是核武器，閉口又教大家數學的重要性，逼格快把各國嚇壞了。

眾人心說：你怎麼這麼牛逼呢？頭包了鐵嗎？

“瘋了……他這是中了什麼邪？”

“法蘭克代表我跟他還挺熟的，他不是這麼傲慢的一個人，可現在卻極為傲慢，不把世界各國放在眼裡，真跟中了邪一樣。”

“這……難不成是副作用？那件收容物的副作用？”

一些國家很快意識到法蘭克代表的不自然之處，很可能就是收容物的某個負面效應導致的。

不然沒法解釋，這人怎麼突然拽上了天。

一個合格的政客，絕不可能如此目空一切。

……

第二百三十六章　我是內奸？

法蘭克代表的態度之惡劣，讓會議陷入僵局。

那恨不得與太陽肩並肩的氣魄，令其他國家談都沒法談。

其他四大收容國，開始暗地裡商討，很快達成共識：制裁法蘭克。

不然還能怎麼樣？對方油鹽不進，心氣之高都