第166部分(第2/5頁)

。

喬蓮藕和喬慕然一起，將出遠門要用的、要吃的、要穿的、要帶的東西分門別類地寫在一張紙上，讓吳老頭兒沒事的時候，上街採購，到時候，再多的東西都不怕，裝到空間裡就行了，不用勞神每個人還要揹著一大包的行李。

吳老頭兒自去準備。

喬蓮藕和喬慕然便將心思全部用在學習上。

得了這樣的榮譽，自然是十分好的事情，不過因此而將學習落下了，會對不起老師和媽**，更不是自己願意看到了。

喬慕然天性聰慧異常，看過的東西過目不忘，理解了掌握了的知識點特別能夠舉一反三，所以他上了高中，雖然不怎麼樣用力，但是成績一直是很好的。

喬蓮藕卻和他還是有區別的。因為她前世沒有讀過高中，沒有學過那些數理化的知識。語文可以不管，她有天賦，但是其它功課學起來就有些吃力了。不非常用心的話，理解起來還是有困難的。所以，喬蓮藕為這事有些著急。除了上課認真聽講外，下了課總是積極主動地問老師，讓那些老師都感動不已，覺得這麼小個女孩子這般努力用功，看著著實有些可憐；感動的同時，又十分得喜歡，這樣的孩子，誰不想輔導她呢？於是只要喬蓮藕來問到他們，他們沒有一個人不是熱情積極地幫她解答，給她講解的。

班上的學生無形之中也受到了喬蓮藕的影響。這個小妮子，小小年紀得了這樣的榮譽，他們就很佩服了，這樣的人兒還這麼用心地學習，不恥下問，他們再不認真學習的話，就有些臉紅了，於是班上的學習風氣竟一日好過一日，上課的紀律也好，學生的作業完成的也不錯，算起來，喬蓮藕所在的班級，一時間竟成了高一所有的平行班裡，老師們最喜歡上課的班級了。

這是孫老師開始沒有料到的，他自然十分得歡喜，看著喬蓮藕，暗想著這個小妮子真是他的福星呢。

一週的時間還不到，喬蓮藕不僅將開學以來新學的知識鞏固得十分得好了，而且還提前預習了後面一週一功課，甚至將相關的習題都做了，老師們也都一道道看了，改了，師生之間相當得融洽和諧。

這天，正在上課的時候，突然教室外面有幾個人從窗前走過，喬蓮藕側臉一看，見是幾個大人，似乎簇擁著什麼領導一樣。

果然，教室門開了，孫老師還著幾個領導模樣的人走了進來。給正在上課的數學老師示意了一下，老師便停了下來。

喬蓮藕注意得看了看那幾個陌生的人，在中間竟然發現了教育局裘局長！景校長也跟在後面，除了這兩個人她認識外，其他的人她都不認識，不過看樣子，應該也是教育局的隨行人員，從他們的神態看得出來，裘局長是裡面最大的領導。

這些人，這會子來教室裡做什麼？喬蓮藕有些疑惑。不過她因為認識裘局長，而且裘局長不幫著她做了許多好事情，她的心裡一直對裘局長懷有好感和敬意的。他們今天過來，應該是尋常地巡視和檢查吧。長慶中學是Y市的名校，而且是市直屬學校，教育局的領導隨時過來看看，那也是再正常不過的事情了。

喬蓮藕放下了手裡的笑，微笑著，聽他們要說些什麼。如果不是在課上的話，她肯定會跑過去和裘局長打招呼的。但現在是在課堂上，她不好在同學面前顯得太過顯眼，讓人覺得她有顯擺之意。

她知道把握事情的度的。以後還要在班上混幾年，不可老是高調，現在啥都有了，應該低調行事才對的。

景校長走了過來，給大家說，裘局長來看大家了。現在請熱烈歡迎，讓裘局長給我們講幾句！

學生們有幾個天天見著裘局長這樣大的官啊，平常只是仰望的份，招呼都沒有機會和他打，現在他來了，就在自己的教室裡，而且還要講幾句話，這對於沒怎麼見過世面的學生來說，是極難