江辰看了一個多小時,這份資料來源是一位案件心理側寫專家,他結合校方資料,以及某個奇人死前傳回來的隻言片語,進行了大量推理。

裡面重點標註了進入向陽中學後的三條禁忌。

1、不能提某個名字。

2、不能上任何建築頂樓。

3、不能違背任何一條校規或者班規。

至於那個名字是什麼,資料中沒有。

因為那個奇人當初進入向陽中學,在課桌上看到的,只有一堆“死”字,翻到的一兩本書上,也只畫著一個模糊的女學生輪廓。

更詭異的是,所有校方紙質、網路資料上,都有同一個被抹去的名字。

一些校領導隱約回憶出,當初的確是有這樣一個女孩,父母出車禍死亡了,她家的親戚都聯絡不上,房子也是租的。

一個才上高中的女孩,在這種情況下陷入了絕境。

校方商議後決定資助她接下來的學業,還特許寒暑假她也能住在宿舍。

只是無論校領導、老師怎麼回憶,也無法記起那個女孩的名字!

大家只隱約記得,向陽中學一系列怪事的開端,似乎就是那個女孩的死,至於她是怎麼死的,也沒有任何一個人說得出來。

不過專家就是專家,僅憑模糊的資訊,依舊給出了一個合理的猜測。

——那個女孩因為一件事,被一群人逼到陽臺邊緣,不知道是誰暗中伸手,把她推下樓摔死。

至於這些人為什麼要這麼做,原因比較曲折。

這個女孩父母死後,她的性格變得很古怪,嘴裡常常唸叨著一些讓人毛骨悚然的話,什麼死後的人還會醒來,什麼死亡只是新的開始。

同宿舍的人開始越來越排斥她,把她孤立起來,這還只是一個開始。

後來演變到全班女生都開始孤立這個同學,不知道是誰給她取了一個外號叫女瘋子,還把她的名字,加上瘋子兩個字,共同刻在校園內一些地方。

導致全校幾乎都知道了高二四班有一個瘋子,叫xx。

某天晚上女孩一個人偷偷跑去花壇邊燒紙,那是她父母的忌日。

那次她被巡夜保安抓住,送去了教導處,雖然很可憐對方的經歷,但教導主任有著鐵一樣的行事準則,還是把她通報批評,記了大過。

或許是巧合,女孩被通報批評的當天晚上,同班一個人緣很好的女同學突發急性闌尾炎,被送去了醫院。

大家都知道,這種突發性疾病是不可控的,很正常。

可一群學生不這麼認為,不知道是誰帶頭開始說,這都是xx背地裡下了咒,在謀害那個女同學,她平時就神叨叨的,肯定會一些害人的把戲。

一石激起千層浪,最後演變到一群學生把xx帶上陽臺,可能是想嚇唬她,逼著她說出所謂真相。

結果有人不知是失手,還是故意,把xx推了下去,釀成了這場慘劇。

江辰看完,心底對那位心理側寫專家充滿了敬佩,因為在他看來,這樣一個推測,邏輯、對小孩心性的把控,都是完全到位的。

這個故事,應該很接近事實真相!

“而且這中間還有一個細思極恐的地方,為什麼那個人緣好的女生髮病後,立馬就有人聯想到是xx害了她。”

“這是否說明,那個闌尾炎女生在此前就做過一些對xx不好的事,比如就是她帶頭開始叫xx瘋子,也是她帶頭,將xx的名字刻滿校園?”

江辰眯著眼睛推測,他從來不憚於以最大的惡意來揣度人性,尤其是見識過一次次靈異事件後。

鬼的惡往往源自於人,那麼到底是人更惡,還是鬼呢?

除了關於這棟學校最恐怖那隻