來源。

在蘇涼轉專案之前,他的滑行速度早已經足夠支撐他的四周跳跳躍取速,也就是說他已經具備向著四周跳發展的基礎,但發育關和未來的預期身高最終還是限制了他未來的太多可能。

因為思緒一時飄得有點遠,以至於蘇涼看起來有些像是在發呆。

蔣一波於是在邊上乾咳了聲,提醒發呆的蘇涼趕緊回過神來。

梁華生倒是很有耐心,哪怕蘇涼看起來有些在發呆,他也並沒有開口提醒,而是安靜地等待蘇涼自己反應過來。

在蔣一波的乾咳提醒下,蘇涼回過神後,略帶歉意地對梁華生說了聲‘抱歉’。

“沒關係,小涼你是在想應不應該答應嗎?”梁華生笑著道。

蘇涼重新調整了自己的思緒,解釋道:“其實滑行的訓練方式並不難,我相信國家隊應該已經有了自己的方案……”

增加基礎滑行的訓練時間,強化如滑行用刃、內外刃切換還有諸如壓步等訓練項,這些都是最簡單的訓練調整方案。

蘇涼並不覺得梁華生會連這點方案的制定能力都沒有。

聽到蘇涼的話,梁華生笑著擺擺手:“小涼你的花滑滑行能力這樣出色,我可以問問為什麼嗎?”

蘇涼頓了下,然後直白道:“因為我喜歡快速滑行的感覺。”

或者說,他原本的性格就是一個速度的追逐者,這種性格和天然的喜好在他練習花樣滑冰時就已經體現了出來。

和其他記選手不一樣,比起跳躍這些訓練,他更加喜歡滑行的訓練,他願意在冰面上滑出一種風馳電掣的感覺,以至於他那時候的教練總在冰面上朝他大吼。

——“蘇涼,你是在練習花滑的滑行,你不是速度滑冰的選手!”

興趣是最好的老師,這句話誠不欺人。

他的滑行能力也是這樣一點一點地練成的,而在具備了出色的滑行能力和基礎之後,他在花滑上對於各種新技術乃至跳躍的學習表現,就成了順理成章的結果。

“是啊,你的滑行能力出色,是源自你的喜歡和熱愛。”

聽到蘇涼的回答,梁華生的聲音裡不免帶了些遺憾和感慨:“而我們花滑隊的選手,在滑行訓練上,就缺少了一些這樣的動力。”

哪怕梁華生再三和選手們強調滑行訓練的重要性,可這些選手們狀似在認真訓練,可是發自內心的認真和單純對於訓練的認真,卻又是完全不同的兩件事。

蘇涼有些知道梁華生的意思了,他是覺得花滑隊的選手們缺乏一個‘刺激’。

畢竟,對於一件事的努力,除了單純的熱愛之外,還可以是為了‘攀比’——人家短道速滑專案的選手,滑行實力比你們花滑隊的能力要強,你們自己想想,自己丟不丟得起那個臉!

只要這樣想想,蘇涼就知道,自己對於花滑隊或許確實是一個很好的刺激和追趕的目標。

梁華生對於自己的目的沒有遮掩,說得非常明白直接,但是他同樣也是帶著一些歉意的。

“我知道,這個角色對於小涼你來說沒有什麼特別的好處,我這裡會給你專門申請一個花樣滑冰專案顧問的身份,也會給你專門申請一份單獨的經濟獎勵。”

簡單來說,梁華生打算給蘇涼在花滑隊弄個編制,不是運動員,而是類似教練員或是助教的編制。

“每天也不需要耗費小涼你太多的時間,只需要在花滑隊這裡正式上冰訓練的前20分鐘,帶咱們花滑隊的選手做一做冰上的基礎滑行練習,這就足夠了,對小涼你自己來說,也算是略微做一做補充的體能練習。”

邊上,蔣一波都被梁華生的誠意打動了。

確實,如果只是這樣的安排,也不會對蘇涼自己的短道速滑訓練造成多