紅花(第2/3頁)

用的電子文件，但她確實見過紙。

想著如果找不到紅紙，喬茵就去用類似毛線的東西，來勾出一朵小紅花也可以。

趁著下午有空，喬茵去找張校長，問問有沒有那些手工的材料。

“你是說紅色的紙嗎？”張校長皺眉，“應該是有的，你去材料室吧，那裡有很多淘汰的材料，你要什麼都在那裡找。”

喬茵又去材料室，果然在櫃子裡找到了一些彩色的紙，顏色種類比較少，紙張很厚，材質比地球上的那些好很多，顯然很多年沒有人用過了。

但是因為有機器人清潔工來定期打掃，這裡的東西都是一塵不染的。

喬茵乾脆讓機器人幫她搬了一些去宿舍。

這些紙非常大，一捆一捆地放在材料室裡，喬茵只好手動給自己裁出來一張張正方形的，分別用不同的摺紙手法折出來各種形狀的小紅花。

有帶著紅色葉子的小紅花，有玫瑰花，還有六個花瓣的紅花配著綠色的葉子，當然還有用各種顏色的紙折出來的彩色的花。

到時候，看小朋友們喜歡哪一種花，就作為一種榮譽的象徵。

她記得，這個年齡的小朋友們對於爭取這種榮譽非常的積極，但，那是地球上的孩子，不知道這裡的孩子也會喜歡這種小榮譽嗎。

做好後，她這才散著步去孩子們的寢室。

看著孩子們吃完飯後，喬茵這才將所有的小紅花都拿了出來，擺在面前的凳子上：“啊哈，這是喬老師為我們本週的，每日最厲害的小朋友準備的小紅花，每一朵都是獨一無二的，所以有五朵，從週一到週五，我們每天晚上來投票選出當天最厲害的小朋友，那麼這個小朋友就有選擇一朵小紅花的權利，下一週老師做了好吃的，上一週最厲害的小朋友們就可以多拿一個，大家有沒有問題？”

小朋友早都被她放在凳子上的各種摺紙吸引了注意力，聞言，都很激動。

“喬老師，這些是花朵嗎？怎麼做出來的？”

“它們好漂亮，我想要一朵！”

喬茵本來還覺得星際的孩子因為從小受的教育不一樣，會不在乎這種小小的象徵著一種榮譽的獎品，沒想到大家看起來都很想要。

“我每週準備五朵不一樣的，我們現在先來評選今天最厲害的小朋友，好嗎？我們有20個小朋友，算上喬老師，就是21個人，都有投票的權利，根據得票多少，來投出今天的最棒的人，但是每個人不能因為和誰的關係最好，就專門投他，而是每個人都要講出一個投票的理由來，比如，他今天講故事很生動，比如他平時不說話，但今天很勇敢，又比如他平時總是哭，但今天沒有哭，這種理由哦！”

小朋友們連連點頭，喬茵這才道：“好的，那麼，我們來投票，從左至右開始，從明明開始吧，有幾個人投明明是今天最厲害的人呢？”

有五個小朋友投票並說出了理由，喬茵將票數記在光腦上，繼續下一位的投票。

一直輪到小可這裡，只有三個人舉手，喬茵連忙舉起手，說道：“我要投小可一票，這是今天我第一次聽到小可一口氣說了那麼長一句話，其實小可很厲害，只是他平時比較害羞，所以大家總是會看不到他，也聽不到他說話，我認為今天最厲害的小朋友就是小可。其他的三個小朋友也可以說說投票理由哦！”

按照喬茵的意思，是打算把小紅花給小可的，因為他今天確實進步很大，但是既然說好了大家來投票決定，她肯定不能一言堂。

但是，當她說完後，又多出來好幾個人也舉手了。

喬茵：“……”

最後，也許是因為大家很贊同她說的話，小可得到了第一朵小紅花。

小可笑得很可愛，臉蛋越發紅透了，小心翼翼地挑出來