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一聽，有理，陷入沉思。

李主任辦公室的門開了，一個穿西裝的男人離開。

秦澤當即和姐姐敲門進去。

“秦老師好。”

李主任大概六十左右，一頭花白，戴著眼鏡，披了件白大褂。

他已經接到外面的電話，說今天預約的人到了。

秦澤和姐姐與他握手。

李主任親自為兩人泡了茶，笑道：“秦老師，等會兒記得給我簽名，我孫女可喜歡你了。哦，我外孫也很喜歡秦老師，也要一份。”

後面那個秦老師是對秦寶寶說的。

“沒問題。”秦澤喝了口茶，正色道：“李主任，我想了解一下精神病方面的知識。我的劇本創業陷入瓶頸，因為本身對這一塊領域所知有限，所以有點難以下筆。”

“你對精神病了解多少？”李主任反問。

“精分。。。。哦，就是精神分裂症。”秦澤道。

“精神分裂症是一種精神科疾病，是一種持續、通常慢性的重大精神疾病，是精神病裡最嚴重的一種。”李主任笑道：“寫劇本的話，確實只有這樣的型別才能寫的精彩。”

“說到精神病人，很多人都會下意識的想到神志不清、可怕、殺人不犯法這些形容詞。

其實，每個人或多或少都有精神方面的小疾病，比如狂躁症、焦慮症、精神衰弱，網癮也是一種精神病。

對了，還有整天說“一樓有道理”和熱衷在評論區養狗的。”

秦澤好奇道：“最後兩個屬於什麼型別的精神病？”

李主任：“先天性大腦殘疾。”

秦澤微微點頭，“不愧是專家，形容的一針見血，長見識了。”

“他們這類人平時表現的和普通人無異，但一到了網上，就會忍不住控制自己的手，就算經常有人罵他們，也知道這種行為會惹來別人的不滿，但他們反而樂此不疲，因為他們大腦某種感知能力已經蛻化，在心理疾病領域，稱之為先天性大腦殘疾，簡稱。。。。。”

“可他們這種無法控制自己的行為，像是強迫症。”

“強迫症每個人都有，”李主任指了指桌上一疊書，書疊的很整齊，但有一本比較皮，它歪了。

“你坐下來後，看了它三次，是不是很想把它擺放，讓它和其他書一樣，整整齊齊？”李主任道：“這是我故意的，從而觀察病人有沒有強迫症。秦寶寶老師也有強迫症，但很輕微，而你比她嚴重，她只看了一次，你看了三次。對於成年人來說，強迫症並不影響正常生活，但對兒童來說，嚴重的強迫症會引發多動症。”

秦寶寶恍然大悟：“哦，他小時候就有多動症。”

秦澤踢了姐姐一腳，問道：“我想知道，有沒有可能把主角設定成雙重人格？”

李主任：“你是想問精分和雙重人格的關係吧。”

秦澤點頭，對的，細節一定要處理好，不然拍出來會貽笑大方。

第六百章　精分案例

“當然不一樣，首先你要明白什麼是雙重人格，什麼是精神分裂症。雙重人格是多重人格障礙症的一種，這種病有個逼格很高的學名：分離性身份識別障礙。誘因多半是幼時受到過的侵害，尤其是性侵害，導致身體內出現了另外的人格，相當於一個**中住了多個靈魂。”

“多重人格障礙患者對自己體記憶體在的其他人格是一無所知的。”李主任侃侃而談：“而精神分裂症患者，是由一組症狀群所組成的臨床綜合徵，它是多因素的疾病。哦，我說的可能太複雜了，簡單解釋，精神分裂患者遠比多重人格障礙症要複雜，它的表現不是單一的神智不清。臨床表現有感知障礙；思維障礙；情感障礙；意識和行為障礙；認識功能障礙。。。。