第303部分(第1/5頁)

“這是必然的，按照鍾老師的計劃，再過一段時間，計算機社團的班級就會按照個人能力、學習進度分成快班和慢班，慢班作為普及班，快班將會增加時間重點培養，以我們學校現在的裝置和師資投入，到明年參加這樣一個比賽當然不成問題，甚至還有望拿好成績。”

吳小正的投入不是白投的。

要知道，他是把長郡作為了未來的計算機人才基地，因此，在這方面他可是大手筆的投入，不管是裝置還是師資，他都相信，一般的學校絕對不具備這樣的條件。

在這個年代，真正的程式高手都算得上是稀有人才，是不會淪落到中學去當老師的。

只有在長郡，因為有吳小正捨得花錢，才有機會把最有水平的老師請進來。

在這樣的投入下，如果連一個比賽都不能參加，那吳小正就白投了，或者說鍾明煜失職。

胡校長大喜。

他沒想到，吳小正個人拒絕參加一項奧數比賽，卻回報給學校一個競賽團體。

並且，這個競賽團體一旦有了開始，以後都能持續參賽。

在這樣的情況下，獲得好成績是遲早的事，而這很可能讓長郡成為湘省在此項比賽上獲得好成績的首個學校。

這比吳小正參加奧數競賽並獲獎更有榮譽啊！

這算是失之東隅收之桑榆嗎？

“順便告訴你一聲，這個比賽我也會去參加，並且爭取好成績。”吳小正又給出了一項承諾。

按照他的風格，他原本是沒興趣去參加這種比賽的。

可是他認為，必須給自己一點壓力，才能使他在計算機知識的學習上，只學到一點皮毛。

既然已經有打算在未來it行業大展拳腳，他就要先迫使自己成為這一領域的專家。

第726章　變態的競賽

吳小正終於見識了奧數競賽的變態。

競賽的試卷看似簡單。

整套試卷，總共就只有8道填空題和3道簡答題，其中填空題每道8分，簡答題第一道16分，其餘兩道各20分，總共120分的題。

這題量似乎並不大。

答題時間看似也很充裕，從早上8點到9點20，足足有80分鐘時間。

可第一題就把吳小正給難住了。

現安排7名同學去參加5個運動專案，要求甲、乙兩同學不能參加同一個專案，每個專案都有人參加，每人只參加一個專案，則滿足上述要求的不同安排方案數為？

一看到題目，吳小正就愣了好一陣子。

這就是奧數很講邏輯的地方。

別看這只是一道填空題。

可要想做出這道題，首先就得考慮到參賽方案存在兩種可能，一種是其中一個專案有三人參加，還有是其中兩個專案有兩人參加，然後開始用專業知識去算每種可能參加的人數。

在算的時候，還得排除甲乙兩同學同時參加的情況。

這樣的填空題，如果放到高考裡去，完全可以作為最難的簡單題。

而這還只是最簡單的一道填空題，後面的一道比一道難。

好在吳小正已經掌握了高二高三的數學知識，基本清楚這道題的答題方法。

花了好一陣功夫，他這才算出了15000種可能這個答案。

謝天謝地，終於不會得零分了！

吳小正開始耐下性子做後面的題。

事實上，得零分基本是不可能的事，因為他已經掌握了高中數學的全部知識點。

而這項比賽還只是以考核知識面為主的初賽，相對來講，大部分題目如果對初高中數學知識掌握得比較全面，邏輯思維能力又很強的話，大部分還是能解答