第82章 新生力量，攜手逐光(第1/2頁)

第八十二章：新生力量，攜手逐光

隨著“為貧困地區兒童提供教育支援”專案的穩步推進，逐光者公益聯盟的工作量與日俱增。儘管成員們都拼盡全力，卻仍感覺有些力不從心。雲閃富和蘇瑤深知，若想將專案做到盡善盡美，為孩子們帶來更好的幫助，吸納新鮮血液迫在眉睫。

於是，聯盟釋出了一則志願者招募啟事，詳細說明了工作內容、要求以及能為志願者提供的成長機會。啟事一經發出，便在社會上引起了廣泛關注，諮詢電話和報名郵件接連不斷。

在眾多報名者中，有一位名叫許陽的年輕人格外引人注目。他剛從大學畢業，學的是教育相關專業，一直對公益事業滿懷熱忱。許陽在簡歷中寫道，自己在大學期間就積極參與各類支教活動，那些在偏遠山區與孩子們相處的日子，讓他深刻體會到教育資源不均衡的現狀，也堅定了他投身公益教育事業的決心。

還有一位名叫周悅的職場白領，她在一家企業從事市場營銷工作。周悅雖然工作繁忙，但一直想利用業餘時間做些有意義的事。看到逐光者公益聯盟的招募啟事後，她心動不已。她覺得自己的營銷技能或許能在公益領域發揮作用，幫助聯盟更好地推廣專案，吸引更多社會資源。

經過層層篩選和麵試，許陽和周悅成功加入了逐光者公益聯盟。他們的到來，讓聯盟辦公室裡充滿了新的活力。

“歡迎你們加入我們這個大家庭！”蘇瑤熱情地說道，臉上洋溢著真誠的笑容，“雖然公益之路充滿挑戰，但只要我們齊心協力，就一定能為那些需要幫助的人帶來改變。”

雲閃富也鼓勵道：“你們都是很優秀的年輕人，希望你們能在這裡盡情施展自己的才華，實現自己的公益夢想。”

為了讓新成員儘快熟悉工作，小悠和林悅主動承擔起了培訓的任務。他們帶著許陽和周悅瞭解聯盟的組織架構、工作流程以及過往的專案案例，耐心解答他們的每一個問題。

許陽對貧困地區兒童教育專案的教學內容和方法十分感興趣，拉著林悅問個不停：“林悅哥，我之前支教的時候，發現孩子們的基礎參差不齊，咱們在制定教學計劃的時候，怎麼兼顧到每一個孩子呢？”

林悅認真地回答：“這確實是個難題。我們會根據前期的調研和測試，將孩子們按照不同的學習水平進行分組，然後為每個小組制定個性化的教學方案。同時，還會安排一對一的輔導，確保每個孩子都能跟上教學進度。”

周悅則更關注專案的宣傳推廣，她向小悠請教：“小悠姐，我看咱們之前的宣傳方式主要是靠社交媒體和線下活動，還有沒有其他更有效的推廣途徑呢？”

小悠思考了一下，說：“其實我們也一直在探索新的宣傳方式。比如和一些媒體合作，釋出專題報道；還可以製作一些感人的公益影片，在網路平臺上傳播。你有市場營銷的經驗，肯定能給我們帶來很多新的思路。”

在大家的幫助下，許陽和周悅迅速融入了逐光者公益聯盟這個大家庭，開始全身心地投入到工作中。

許陽主動請纓，參與到為貧困地區學校設計課程體系的工作中。他充分發揮自己的專業優勢，結合當地孩子們的實際需求和特點，提出了許多創新的想法。他建議在傳統課程的基礎上，增加一些興趣拓展課程，如美術、音樂、科學實驗等，以激發孩子們的學習興趣，培養他們的綜合素質。

“我覺得這些興趣課程不僅能讓孩子們學到新知識，還能為他們開啟一扇通往外面世界的窗戶，讓他們看到更多的可能性。”許陽在小組討論中激動地說道。

他的想法得到了大家的一致認可，於是，許陽便和其他成員一起，開始緊鑼密鼓地籌備這些興趣課程的教學資料和教學用具。他們四處尋找合適的教材和教具