男婚十三(第1/1頁)
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根據人性來推理這也是正常的，一個人管六七個班，我們班送禮的也沒多少。
想想吧，當老師這麼多年，送走了多少學生，能有多少感情。
有的話估計也就是第一次當老師那一段時間有感情。
其本質就是沒有共同利益，給我們摸底查學生家底查了三次。
沒有什麼值得她主動交好的，這麼多班，每個班出幾個送禮的。
給他們安排到班級管理層，就夠她忙的了，要是一個個搭理不得煩死。
我估計她的應對方式也是慢慢實踐出來的。
反正我是找了她這一回不會再找她第二次了。
人性嗎，我要是找她一次，她幫我一次，下次有問題我肯定還要找她。
同理，一個班來出兩個，六七個班得有多少？
解決完這一個就有下一個，到時候得累死。
要是換我我估計也差不到哪兒去，也就做做表面工作，或者多拖一會兒，我有空，閒的沒事辦辦。
要麼就是讓學生打著自己的名義找別的老師幫幫忙。
但找別的老師幫幫忙，自己的名義就是消耗著自己的人情。
得消耗多少？
人性就是如此，沒有自身存在的價值，別人不會幫你。
社會上同理。
價值是看你對於找幫忙的存在多少價值。