第176章 破難煥彩，夢想恆耀星穹(第1/2頁)

文創培訓課程順利開班，成奇勳和曹尚佑看著學員們滿懷憧憬地開啟學習之旅，以為平臺終於可以在穩定中發展，殘障兒童文創教育事業也能穩步前行。然而，命運似乎總喜歡在他們以為風平浪靜時，掀起驚濤駭浪。新的危機如同隱藏在暗處的猛獸，在不經意間再次向平臺撲來。

培訓課程有條不紊地進行了一段時間，學員們沉浸在文創知識的海洋中。然而，就在課程進行到關鍵階段時，合作的教材供應商突然傳來噩耗。這家供應商一直以來為平臺提供專業的文創培訓教材，教材內容豐富、實用性強，深受師生好評。但因經營不善，資金鍊斷裂，突然宣佈倒閉，這意味著後續的教材供應將徹底中斷。負責教材採購的小吳，火急火燎地拿著供應商的破產通知衝進成奇勳的辦公室，聲音中滿是焦急與無奈：“成總，曹總，大事不好！教材供應商破產了，我們的教材沒著落了，這課程還怎麼繼續啊？” 成奇勳手中的筆猛地一頓，他深知教材對於培訓課程的重要性，一旦教材供應中斷，教學進度必將受到嚴重影響。

成奇勳立刻聯絡曹尚佑，兩人緊急召集採購團隊、教學團隊和課程研發團隊商討應對之策。會議室內，氣氛壓抑得讓人喘不過氣。曹尚佑眉頭擰成一個 “川” 字，語氣急促卻堅定：“採購團隊馬上在全國範圍內尋找新的教材供應商，務必在最短時間內找到能夠替代的資源；教學團隊根據現有教材情況，調整教學計劃，確保教學不受太大影響；課程研發團隊考慮是否能自主編寫簡易教材，以解燃眉之急。”

採購團隊迅速行動起來，他們透過各種行業平臺、人脈關係，四處打聽合適的教材供應商。團隊成員們日夜不停地撥打著電話，傳送著郵件，與一家又一家供應商溝通洽談。然而，由於時間緊迫，且對教材內容和質量要求較高，大部分供應商表示無法在短時間內滿足平臺的需求。小吳滿臉疲憊，幾乎絕望地說：“找了好多家，要麼庫存不足，要麼內容不符合要求，時間這麼緊，要是找不到合適的供應商，我們的學員就要面臨無書可讀的困境了。” 成奇勳拍了拍他的肩膀，鼓勵道：“別灰心，我們再想想辦法，擴大尋找範圍，一定能找到解決辦法的。”

在解決教材供應危機的同時，平臺又面臨著學員關係的難題。隨著培訓課程的深入，部分學員反映課程難度過高，超出了他們的預期和能力範圍，導致學習進度緩慢，學習效果不佳。一些學員甚至聯合起來，要求平臺降低課程難度，否則就集體退費。負責學員管理的小陳，神色慌張地向成奇勳和曹尚佑彙報：“成總，曹總，不好了！好多學員對課程難度不滿意，要求退費，這要是處理不好，不僅會影響我們的收入，還會對平臺的口碑造成極大的負面影響。”

成奇勳和曹尚佑意識到，學員的滿意度直接關係到平臺的生存和發展。他們立刻組織教學團隊，對課程難度進行全面評估。教學團隊深入瞭解學員的學習情況和反饋意見，與學員們進行面對面的溝通交流。經過一番評估，發現部分課程內容確實過於深奧，對於基礎參差不齊的學員來說，理解和掌握起來有較大難度。於是，教學團隊迅速調整教學方法，增加基礎知識的講解，放慢教學進度，併為學習困難的學員提供一對一的輔導。在與學員的溝通中，成奇勳誠懇地說：“我們非常重視大家的反饋，一定會根據大家的實際情況調整課程，確保大家能夠在培訓中有所收穫。” 學員們看到平臺積極解決問題的態度，情緒逐漸穩定下來，大部分學員選擇繼續留在平臺學習。

解決了學員關係問題，平臺又遭遇了競爭對手的惡意舉報。一家同行企業嫉妒平臺的發展勢頭，向相關部門惡意舉報平臺存在虛假宣傳、違規辦學等問題。相關部門接到舉報後，迅速展開調查，這使得平臺的正常運營受到了嚴重干擾。負責公關的小周，心急如焚地向