第5章 軍政兩科(第1/2頁)

清晨的陽光灑落進教室，朗朗的讀書聲已經傳遍了整個校園。

按說上課的第一天是不需要晨讀的，老師都不知道是誰讀什麼？

仔細看去，真正讀書的大都是暑假在輔導班提前學了課本的同學，年輕人，就喜歡顯擺“你看我多厲害，我早就學過了，文言文我都背過了”

李曉峰對此嗤之以鼻，“裝什麼裝，最後還是看成績說話”

李曉峰現在對學習這些高中知識不感興趣，上一世自己可是考上了京都大學的研究生，高中知識早就記得滾瓜爛熟了。

再說自己也是參加過一次高考的人了，因為被盧慧慧撕了准考證，最後一科沒考留下了遺憾。後來自己可是重點研究過高考試卷，所有的題目都記在心裡了。

李曉峰這三年在學校也就打算混混日子，專心搞錢才是正道，現在華國剛剛加入“世界貿易組織”，正是經濟騰飛的重要時段，憑著上一世的記憶隨便抓住一兩個機遇，自己的就能經濟自由了。

“同學們不要讀了，靜一靜！咱們第一節課上語文”

大家見一個胖乎乎的中年人站在講臺上，這應該就是語文老師了。

“我首先介紹一下，我是咱們高一37班和隔壁38班的語文老師，我的名字叫”一邊說著一邊在黑板上寫下了三個大字“王政委”，臺下的學生似乎想到了什麼，瞬間都笑了起來。

李曉峰已經提前知道了答案，也就沒有那麼好笑了，數學老師徐軍，語文老師王政委，軍政合作，不知道的還以為要去打仗。

“下面我點一下名，叫著名字的站起來大家一起認識一下”

“王嘉誠”到！

“張敏”到！

“李曉峰”到！

“陳凡”到！

隨著最後一個陳凡坐下，全班同學算是都互相認識了。

“下面讓我們開啟課本看第一課《師說》”

古之學者必有師。師者，傳道受業解惑也。人非生而知之者

老師在上邊講，李曉峰就在下面嘀咕“人非生而知之者，我這個重生者算不算生而知之者啊！”

“最後一排那個同學，叫李曉峰，對！就是李曉峰，你來回答我一個問題”

李曉峰尷尬地站了起來“老師，什麼問題？”

“你說一說‘三人行，必有我師焉’是什麼意思”

聽到王老師的問題，想起幾年後的“掄語”李曉峰撇嘴一笑“意思是說，三個人陪我行走，我相當於擁有一個師”

頓時教室裡響起了一陣笑聲，王老師被氣得眼冒火光，“你滾出去站著”

為了自己的偷懶大計，可不能把老師得罪了“老師，開個玩笑，整篇課文我都翻譯給你聽”

隨後李曉峰把整篇《師說》完整地翻譯了一遍，每一個字翻譯的無比精準，連起來也很通順，這時老師帶頭鼓起了掌。

王老師現在的確很高興，自己班裡出了一個好苗子，即使自己也不可能翻譯到這種程度“很不錯，暑假自己提前學了吧”

“是的，老師”李曉峰可不敢說是自己翻譯的，以自己京大研究生的實力，翻譯一篇高中文言文，完全是大炮打蚊子--大材小用。

“老師，整本書我都吃透了”真不是李曉峰裝逼，高中是有分層的，真正的“學霸”早就把課本學完了，這種人老師基本都在放養狀態，李曉峰當然也想要這種特權。

老師也大概猜到了李曉峰的意思，“我們先上課，下午上課前你到我辦公室，我考考你”

一上午就這樣悄然過去，這時候的高中可沒有那麼多花樣，基本都是一門課一上一上午，或者一整天。

中午，太陽炙熱的烤著大地，李曉峰李曉峰結束了上午