第75章 書院講學(第1/3頁)

林羽和蘇妙齡在解決了諸多糾紛後，聲名遠揚。城中書院的院長聽聞他們的智慧和品德，親自登門邀請他們到書院講學。

林羽和蘇妙齡欣然接受了邀請。講學的日子很快就到了，書院裡擠滿了前來聆聽的學子們。

林羽身著一襲素雅的長衫，氣宇軒昂地走上講臺。他清了清嗓子，開始說道：“各位學子，今日相聚於此，乃是緣分。我們先來探討一下經典之作《論語》。”

林羽目光炯炯，聲音洪亮：“‘學而時習之，不亦說乎？’學習知識，而後時常溫習，從中獲得新的感悟，這難道不是一件令人愉悅的事情嗎？學習乃是一個持續不斷的過程，不可有絲毫懈怠。”

學子們聚精會神地聽著，不時點頭，手中的筆在紙上沙沙作響。

蘇妙齡則身著淡藍色的衣裙，溫婉動人。她微笑著接過話頭：“就如詩詞，‘床前明月光，疑是地上霜。’短短几句，卻能營造出如此生動的畫面，讓我們感受到詩人的思鄉之情。詩詞之美，在於用簡潔的語言傳達深刻的情感。”

林羽接著說：“再看《孟子》中的‘生於憂患，死於安樂’，告誡我們要有居安思危的意識，不可貪圖安逸。”

蘇妙齡補充道：“而在為人處世方面，‘己所不欲，勿施於人’，這是我們應當遵循的基本準則，要學會換位思考，尊重他人。”

學子中有人舉手提問：“先生，如何才能做到博古通今，融匯貫通？”

林羽略作思考，回答道：“廣泛閱讀各類經典，用心領悟其中的道理，再結合實際生活進行思考，方能將知識化為己用。”

又有學子問道：“夫人，寫作時如何避免陳詞濫調，展現獨特風格？”

蘇妙齡答道：“需多觀察生活中的細微之處，積累獨特的感受和體驗，以真摯的情感融入文字之中。”

講學過程中，林羽和蘇妙齡相互配合，時而引經據典，時而講述親身經歷，讓學子們深受啟發。

時間在不知不覺中流逝，講學即將結束。林羽總結道：“學問之道，無捷徑可走。唯有勤奮刻苦，持之以恆，方能有所成就。”

蘇妙齡也說道：“願各位學子都能在求學之路上堅定前行，不斷追求真理。”

講學結束後，學子們紛紛圍上來，繼續請教問題。林羽和蘇妙齡耐心地一一解答，直到夕陽西下。

回到家中，林羽和蘇妙齡雖然感到疲憊，但內心充滿了喜悅和滿足。

“夫君，今日講學，看到學子們那渴望知識的眼神，我深感責任重大。”蘇妙齡說道。

林羽點頭道：“是啊，我們定要傾盡全力，幫助他們成長。”

然而，他們的講學並非一帆風順。一些傳統的學者對他們的新觀點和方法提出了質疑。

“他們的講學過於標新立異，不符合正統。”一位老學者說道。

但林羽和蘇妙齡並沒有因此而退縮，他們堅信自己的理念能夠為學子們帶來真正的幫助。

為了讓更多的人接受他們的講學，林羽和蘇妙齡決定深入研究經典，以更充分的論據來支援自己的觀點。

他們日夜苦讀，查閱大量的文獻資料，與其他有識之士交流探討。

經過一番努力，他們在後續的講學中，更加有理有據，逐漸贏得了越來越多的人的認可和支援。

書院的院長對他們的工作給予了高度評價：“林公子和蘇夫人的講學，為我們書院注入了新的活力。”

隨著時間的推移，林羽和蘇妙齡的講學內容越來越豐富，涵蓋了文學、歷史、哲學、科學等多個領域。

他們不僅在書院內講學，還應周邊鄉村的邀請，前往鄉村為村民們普及知識。

“知識不應被侷限在書院