第226章 策論比拼(第1/2頁)
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劉耕書和張開陽相互笑了笑，便各自找了個位置坐了下來。
隨著一陣沉穩的腳步聲，一位身著緋色官袍，約莫五十歲上下，面龐清瘦，雙唇緊閉的中年男子穩步走上臺來。
他就是臨安府官學裡的齊山長。
齊山長目光如炬，掃視臺下一眾年輕學子。
待臺下稍微安靜下來，他這才清了清嗓子，“諸位學子，今日策論，以‘靈江渠治理之策’為題。”
他微微頓了頓，目光望向遠方。
隨後便又收回目光，看著下面眾學子，開口道，
“爾等皆為書院翹楚，飽讀詩書，心懷天下。”
“望諸君以經世致用之才，呈上良策，解民生之困，興社稷之業。”
“這不僅是一場策論比試，更是諸位展現抱負、擔當責任的契機 ，切不可敷衍，當全力以赴。”
嘰嘰喳喳的考場瞬間安靜下來。
隨後學子們又開始交頭接耳起來，眼神中滿是躍躍欲試與緊張。
“山長大人，靈江渠地勢複雜，聽聞此前治理多次受阻。”
“不知可有過往方略可供參考一二，以便我們更全面思量？”
一個身形略顯單薄的學子站起身，聲音帶著幾分緊張。
“過往方略雖有留存，但成效不佳，此次便是盼你們能跳脫舊制，另闢蹊徑。”
“不過，若有需要，策論結束後可至官署查閱。”
齊山長微微點頭，神色稍緩。
話音剛落，後排又有學子高聲發問，“山長大人，靈江渠周邊百姓眾多，治理時難免影響民生，該如何權衡？”
齊山長看向發問者，“這正是考量關鍵。”
“治理靈江渠，本就是為解民生之困，自然不能顧此失彼。”
“你們所提之策，必須兼顧當下與長遠，既要有效治水，又要將對百姓生活的影響降到最低。”
考場內陷入短暫的安靜，學子們紛紛低頭沉思，旋即奮筆疾書，只餘下筆尖摩挲紙張的沙沙聲。
劉耕書深吸一口氣，提筆蘸墨，略作思考後，便開始奮筆疾書。
他的筆觸沉穩有力，時而停筆凝思，時而快速書寫。
腦海中不斷浮現出《河防芻議》中的治水方法，以及自己之前在甘清縣的所見所聞。
考場上，趙明誠卻有些坐立難安。
他本想憑藉華麗辭藻和旁徵博引的典故來撐場面，可寫著寫著，發現那些泛泛之談在實際問題面前顯得空洞無力。
他不時偷偷瞥向劉耕書，心中滿是焦慮與不甘，手上的筆也不自覺地顫抖起來。
時間悄然流逝，日光漸漸西斜，考場上的氛圍愈發緊張。
“收卷！”
隨著監考夫子的聲音在考場中響起，學子們紛紛放下手中的筆。
劉耕書輕輕放下毛筆，活動了一下痠痛的手腕，心中有些暢快。
“師弟，答得如何？”
張開陽走過來，拍了拍他的肩膀。
“盡力而為，聽天由命咯。”劉耕書轉身微笑回應道。
離開考場後，劉耕書回到住處。
他並沒有像其他學子那樣四處打聽他人的答題情況，而是靜下心來，回顧著自己的策論內容。
思考著，還有哪些地方可以改進。
接下來的日子，他依舊每天去藏書閣，一邊等待成績公佈，一邊繼續充實自己。
燭火搖曳的官署內，幾張酸枝木案上堆滿了策論卷宗。
齊山長眉頭緊鎖，端起茶盞，輕抿一口，眉間的溝壑卻愈發深邃。
“多是空談《禹貢》《水經注》，照搬‘疏浚築堤’四字訣罷了，毫