第105章 個人感知測試1(第1/2頁)

“你們聽明白了嗎？”上官寧老師再次確認，她的眼神中閃爍著期待的光芒。

“明白了。”同學們齊聲回答，他們的聲音中透露出對即將開始的挑戰的期待和自信。

“好，那麼就進行第一關。”上官寧老師宣佈，她的聲音中帶著一絲不易察覺的興奮。隨著她的指令，教室裡的氣氛變得更加緊張，每個學生都緊張地等待著頭盔中的挑戰。

柳無痕小心翼翼地捧起面前的高科技頭盔，感受其冰涼的金屬質感。他輕輕地將其戴在頭上，緩慢調整，直至找到最舒適的貼合角度，確保視線不受遮擋，完全沉浸在即將到來的虛擬體驗中。

他深吸了一口氣，胸腔隨著深呼吸而起伏，然後緩緩撥出，釋放掉所有的緊張和疑慮。柳無痕的手指找到了頭盔上的開關，微微用力按下，一瞬間，他的世界被置換。

眼前的光芒閃爍，空間感隨之改變，當視覺穩定下來時，他發現自己站在了一個與現實教室幾乎一模一樣的虛擬空間中。這個世界以他們熟悉的教室為藍本，每個細節都被精確複製：從黑板上的粉筆痕跡到課桌椅的擺放，甚至是窗外透進的光線和空氣中的微塵。

在這個虛擬教室裡，一切都顯得如此真實，卻又帶著一絲超現實的色彩。柳無痕環顧四周，感受著這個虛擬世界的細節。

上官寧老師的聲音在虛擬空間中迴盪，她的話語清晰而堅定，確保每個學生都能聽得一清二楚：“同學們，請注意，你們的目標是在這個虛擬教室中找到隱藏的各種形狀。這些形狀被元力或精神力巧妙隱藏，需要你們運用感知能力去發現。”

她繼續解釋道：“你們不能透過暴力破壞這些形狀來進行確認。教室裡面的形狀有真有假，所以在你們有100%信心之前，請不要隨意標記。錯誤的標記會影響你們的正確率。比賽結束後，正確的答案會顯示給你們。每種形狀的分數不同：圓形價值6分，三角形5分，梯形4分，菱形3分，正方形2分，長方形1分。”她停頓了一下，讓學生們有時間消化這些關鍵資訊。

“你們有三分鐘的時間去尋找這些形狀，”上官寧老師繼續說道，她的聲音中透露出一絲挑戰的意味，“時間有限，所以請迅速行動。記住，這不僅是一場速度的競賽，也是一場感知能力的考驗。”她的目光掃過每個學生，確保每個人都準備好迎接挑戰。

“現在，”上官寧老師宣佈，“比賽開始！”她的聲音落下後，整個虛擬空間陷入了一種緊張的寂靜，學生們立即投入到尋找形狀的行動中。

柳無痕深吸一口氣，閉上雙眼，讓自己的感知能力在虛擬教室中蔓延。他的腦海中迅速構建起教室的三維模型，每一個可能隱藏形狀的角落都被他細緻地掃描。他的感知如同一張大網，捕捉著那些微弱的元力和精神力波動。

第一遍搜尋中，他迅速定位了6個圓形，這些高分數的形狀被巧妙地隱藏在教室的吊燈和地板的裝飾中，每一個都散發著淡淡的元力光芒，彷彿在向他發出挑戰。柳無痕心中一喜，這些發現為他贏得了一個良好的開端。

緊接著，他發現了15個三角形，這些形狀被精神力扭曲，與教室的牆壁和天花板融為一體，只有透過仔細觀察和感知，才能發現它們的輪廓。柳無痕的眉頭微皺，這些三角形的發現讓他意識到，這場遊戲遠比他想象的要複雜。

他繼續深入搜尋，30個梯形逐漸浮現，這些形狀被巧妙地隱藏在書架和講臺的陰影中。柳無痕的感知力如同一把鋒利的刀，割開了陰影的面紗，揭露了隱藏的秘密。

接著，60個菱形浮現，它們被精神力隱藏在窗簾和窗戶的縫隙中。柳無痕的心中湧現出一種成就感，他的感知力越來越敏銳，每一次發現都讓他更加自信。

他還發現了90個正方形和20